| Ders Adı | Kodu | Verildiği Yıl | Verildiği Yarıyıl | Süresi (T+U) | Yerel Kredisi | AKTS Kredisi |
| Bilgisayar ve Ağ Güvenliği | CENG 610 | | | 3 + 0 | 3 | 7,50 |
| |
| Ders Bilgileri |
| Dersin Öğretim Dili | İngilizce |
| Dersin Seviyesi | Yüksek Lisans |
| Dersin Türü | |
| Dersin Veriliş Biçimi | Yüz Yüze |
| |
Dersin Öğrenme Kazanımları:
Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenciler: |
| 1. Klasik ve modern kriptografi dahil olmak üzere veri güvenliği kavramlarını anlamak |
| 2. Klasik ve Modern simetrik şifrelere ait yöntemleri ve kavramları anlamak |
| 3. Açık anahtar şifrelemesi yöntem ve kavramak |
| 4. Anahtar üretme algoritma türlerini, anahtar dağıtımını ve yönetimini ve saldırı yöntemlerini belirlemek |
| 5. Dijital imzaların uygulamalarını, inşasını ve kullanımını tanımlamak |
| 6. Ağ güvenlik uygulamalarını bilmek |
| |
| Dersin Önkoşulları ve Birlikte Alınması Gereken Dersler | Yok |
| Daha Önce Alınmış Olması Önerilen Dersler | Yok |
| |
Dersin Tanımı:
Bu derste öğrenciler simetrik ve asimetrik şifreleme, karşılıklı anahtar oluşturma, özet alma, mesaj kontrol kodları, kullanıcı tanıma, tek merkezli giriş ve yetkilendirme, anahtar yönetimi ve ağ güvenlik uygulamaları algoritmaları konularında detaylı olarak inceleyecektir. |
| |
Üretken Yapay Zeka Kullanımı:
Öğrencilerin konuları daha iyi anlamalarını sağlamak amacı ile üretken yapay zeka uygulamalarını kullanmaları teşvik edilmektedir. |
| |
| Dersin İçeriği (Haftalık Konu Dağılımı): |
| |
| Hafta | Konu |
| 1 | Bilgisayar ve ağ güvenlği tarihi, derse giriş ve genel kapsam. |
| 2 | Klasik şifeleme teknikleri |
| 3 | Blok şifrelemeler ve Veri Şifreleme Standardı (DES) algoritması. |
| 4 | İleri Şifreleme Standardı (AES). |
| 5 | Blok şifreleme işlemleri |
| 6 | Açık Anahtar şifrelemesi |
| 7 | Diffie-Hellman Key Excghange, ElGamal Cryptpgraphy, Eliptic Curve |
| 8 | Kriptografik özet fonksiyonları |
| 9 | Veri bütünlüğü kontrol kodları |
| 10 | Sayısal imzalar |
| 11 | Anahtar yönetimi ve dağıtımı |
| 12 | Kullanıcı doğrulama |
| 13 | Ağ güvenlik uygulamaları |
| 14 | Bilgisayar ve ağ güvenliğinde güncel konular |
| |
| Kaynaklar: |
| Cryptography and Network Security: Principles and Practic, W. Stallings,Prentice-Hall, (>=5th Edition). |
| |
| Diğer Kaynaklar: |
| - Computer Security, by Dieter Gollmann, ISBN 978-0-470-74115-3December © - Defending Your Digital Assets Against Hackers, Crackers, Spies and Thieves. R.Nichols, D. Ryan, and J. Ryan. McGraw-Hill. - Network Security: A Beginner’s Guide. Eric Maiwald. , McGraw_Hill. - Introduction to Cryptography with Coding Theory, 2/E, Wade Trappe, Lawrence Washington, Pearson International Edition. - http://www.ieee-security.org/index.html - http://csrc.nist.gov/ - http://sans.org/ - http://www.rsasecurity.com/rsalabs/ - http://www.ietf.cnri.reston.va.us/html.charters/pkix-charter.html |
| |
| Öğretim Yöntem ve Teknikleri: |
| Dersler hafta 3 saat olarak teorik işlenecektir. |
| |
| Değerlendirme Sistemi: |
| Yöntem | Adet | Katkı (%) |
| Test/Quiz/Kısa Sınav | 3 | %20 |
| Ara Sınav | 1 | %35 |
| Final Sınavı | 1 | %45 |
| |
| Ders İşbaşı Eğitimi (iş yerinde eğitim) Gerektiriyor mu? |
| Gerektirmiyor |
| |
Dersin Program Yeterlilikleri vs. Öğrenme Kazanımları:
|
| # | Program Yeterlilikleri | Katkı |
| 1 | Matematik, fen bilimleri, temel mühendislik, bilgisayarla hesaplama ve ilgili mühendislik disiplinine özgü konularda bilgi; bu bilgileri, karmaşık mühendislik problemlerinin çözümünde kullanabilme becerisi. | 3 |
| 2 | Karmaşık mühendislik problemlerini, temel bilim, matematik ve mühendislik bilgilerini kullanarak ve ele alınan problemle ilgili BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçlarını gözeterek tanımlama, formüle etme ve analiz becerisi. | 4 |
| 3 | Karmaşık mühendislik problemlerine yaratıcı çözümler tasarlama becerisi; karmaşık sistemleri, süreçleri, cihazları veya ürünleri gerçekçi kısıtları ve koşulları gözeterek, mevcut ve gelecekteki gereksinimleri karşılayacak biçimde tasarlama becerisi. | 4 |
| 4 | Karmaşık mühendislik problemlerinin analizi ve çözümüne yönelik, tahmin ve modelleme de dahil olmak üzere, uygun teknikleri, kaynakları ve modern mühendislik ve bilişim araçlarını, sınırlamalarının da farkında olarak seçme ve kullanma becerisi. | 2 |
| 5 | Karmaşık mühendislik problemlerinin incelenmesi için literatür araştırması, deney tasarlama, deney yapma, veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama dahil, araştırma yöntemlerini kullanma becerisi. | 4 |
| 6 | Mühendislik uygulamalarının BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları kapsamında, topluma, sağlık ve güvenliğe, ekonomiye, sürdürülebilirlik ve çevreye etkileri hakkında bilgi; mühendislik çözümlerinin hukuksal sonuçları konusunda farkındalık. | 1 |
| 7 | Mühendislik meslek ilkelerine uygun davranma, etik sorumluluk hakkında bilgi; hiçbir konuda ayrımcılık yapmadan, tarafsız davranma ve çeşitliliği kapsayıcı olma konularında farkındalık. | 3 |
| 8 | Bireysel olarak ve disiplin içi ve çok disiplinli takımlarda (yüz yüze, uzaktan veya karma) takım üyesi veya lideri olarak etkin biçimde çalışabilme becerisi. | 0 |
| 9 | Hedef kitlenin çeşitli farklılıklarını (eğitim, dil, meslek gibi) dikkate alarak, teknik konularda sözlü, yazılı etkin iletişim kurma becerisi. | 0 |
| 10 | Proje yönetimi ve ekonomik yapılabilirlik analizi gibi iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik ve yenilikçilik hakkında farkındalık. | 0 |
| 11 | Bağımsız ve sürekli öğrenebilme, yeni ve gelişmekte olan teknolojilere uyum sağlayabilme ve teknolojik değişimlerle ilgili sorgulayıcı düşünebilmeyi kapsayan yaşam boyu öğrenme becerisi. | 3 |