| Ders Adı | Kodu | Verildiği Yıl | Verildiği Yarıyıl | Süresi (T+U) | Yerel Kredisi | AKTS Kredisi |
| Siyaset ve Uluslararası İlişkiler İçin İngilizce | ENG 334 | | | 3 + 0 | 3 | 6,00 |
| |
| Ders Bilgileri |
| Dersin Öğretim Dili | İngilizce |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Seçmeli |
| Dersin Veriliş Biçimi | Yüz Yüze |
| |
Dersin Öğrenme Kazanımları:
Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenciler: |
| 1. Konuşma güveni geliştirebilecek |
| 2. Sınıf içi etkinliklere ve tartışmalara katılabilecek |
| 3. Dili sözlü anlatıma uyarlayabilecek |
| 4. Akademik ve profesyonel durumlarda kullanılacak tartışma dilini kavrayabilecek |
| 5. Akademik ve profesyonel ortamlarda kendi görüşlerini ifade edebilecek |
| 6. Akademik makaleler, politika belgeleri ve uluslararası anlaşmalar da dahil olmak üzere siyaset bilimi ve uluslararası ilişkiler metinlerine odaklanarak ileri düzey okuma anlama becerileri geliştirebilecek |
| 7. Siyasal literatürdeki argümanları analiz edip eleştirel bir şekilde değerlendirebilecek, ana noktaları, önyargıları ve altındaki varsayımları tespit edebilecek |
| 8. Orijinal içeriği doğru bir şekilde yansıtan ve içeriğin daha geniş anlamını anlayan özetler üretebilecek |
| 9. Kişisel yansımaları dile getiren, daha geniş teorik tartışmalarla bağlantı kuran ve olası çözümler veya yeni sorular öneren yanıt makaleleri yazabilecek |
| 10. Siyaset bilimi ve uluslararası ilişkiler alanında akademik ve profesyonel ihtiyaçlarına göre uyarlanmış sağlam bir İngilizce hakimiyetine sahip olarak, hem eğitimlerinde hem de kariyerlerinde başarı sağlayabileceklerdir. |
| |
| Dersin Önkoşulları ve Birlikte Alınması Gereken Dersler | Yok |
| Daha Önce Alınmış Olması Önerilen Dersler | Yok |
| |
Dersin Tanımı:
Bu ders, Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler öğrencilerine, alanlarına özel ileri düzey İngilizce dil becerileri kazandırma için tasarlanmıştır. Akademik ve profesyonel iletişime vurgu yaparak, öğrencilerin okuma, yazma ve konuşma becerilerini geliştirecek ve onları küresel siyasi ve diplomatik ortamlarda etkin katılım için hazırlayacaktır. Teorik ve pratik alıştırmaların bir kombinasyonu aracılığıyla, öğrenciler siyasi metinler üzerine çalışarak, farklı bağlamlarda eleştirel düşünme, yazma ve topluluk önünde konuşma becerileri geliştireceklerdir. Ayrıca, dil becerilerini kullanarak, siyasi teorileri, uluslararası ilişkiler çerçevelerini ve önemli siyasi olayları eleştirel bir şekilde analiz edecek, bu teorilerin ve olayların güçlü ve zayıf yönlerini ve altındaki varsayımları tespit edeceklerdir. |
| |
| Dersin İçeriği (Haftalık Konu Dağılımı): |
| |
| Hafta | Konu |
| 1 | Dersin Tanıtımı |
| 2 | Uluslararası İlişkiler (A) Bu ünitenin amacı, gerekli konuşma ve okuma becerilerini tanıtmaktır: Öğrenciler bir fikri ifade etmek, (2) fikir beyan etmek, (3) bir fikri anlaşılır şekilde netleştirmek ve (4) bir fikri gerekçelendirmek için gerekli yapıları ve yol gösterici ifadeleri kullanacaklardır. Okuma metni, yukarıda tanımlanan konuşma stratejilerini öğretmek ve pratiğe dökmek için bir araç olarak kullanılacaktır. Bu doğrultuda, öğrenciler metin üzerinde çalışarak: (1) ana fikri/başlığı belirleyecek, (2) takip sorularını yanıtlayacak ve (3) hedef kelime dağarcığını (kelime türetme, eş anlamlılar) kullanacaktır. |
| 3 | Uluslararası İlişkiler (Devamı) (A) Konuşma (fikirleri ifade etme) [Etkinlik 1] Öğrenciler (1) listeden bir ifade seçip, fikirlerle ilgili katılım/destek tartışmaları yapacak, (2) duruşlarını gerekçelendirecek ve (3) fikirlerini sınıf arkadaşlarına ileteceklerdir. [Etkinlik 2] Öğrenciler bir konu hakkında çeşitli vakaları okuyup tartışacaklar: (1) kararlarını ifade edecek, (2) kararlarını gerekçelendirmek için özel nedenler ortaya koyacak ve (3) kararlarını ve gerekçelerini sınıf arkadaşlarına raporlayacaklardır. |
| 4 | Küreselleşme (A) Ünitenin amacı siyasal literatürdeki argümanları, ana noktaları, önyargıları ve altında yatan varsayımları belirleyerek, analiz etmek ve eleştirel olarak değerlendirmektir. (B) İkincil amacı, öğrencilerin karmaşık metinleri daha etkili incelemelerini sağlamak için, siyaset bilimi ve uluslararası ilişkilerle ilgili kelime dağarcığını geliştirmektir. (C) Konu üzerine kısa metinler ve alıntılar, öğrencilerin fikirlerini paylaşmak için 1-2 dakikalık bir sözlü yanıt hazırlamalarına olanak sağlayacak şekilde kullanılacaktır. (D) Yazma (Özet): Öğrenciler, orijinal içeriği yansıtırken daha geniş anlamını anlama becerilerini öğreneceklerdir. |
| 5 | Uluslararası Örgütler (A) Bu ünitenin amacı, siyasal literatürdeki argümanları analiz etmek ve eleştirel bir şekilde değerlendirmek, ana noktaları, önyargıları ve altında yatan varsayımları tespit etmektir. Ayrıca, (B) öğrencilerin karmaşık metinleri daha etkili incelemelerini sağlayacak siyaset bilimi ve uluslararası ilişkilerle ilgili kelime dağarcıklarını geliştirecektir, (C) farklı izleyiciler karşısında kısa ve özlü bir konuşma yapma becerisini geliştirmeyi hedefler. (D) Yazma (Özet): Orijinal içeriği yansıtırken, içeriğin daha geniş anlamını anlama becerilerini geliştirmek. |
| 6 | Çokkültürlülük (A) Okuma: Öğrenciler metni inceleyerek (1) ana fikri belirleyecek, (2) belirli bilgileri tanımlayacak, (3) siyasal literatürdeki argümanları analiz edip eleştirel bir şekilde değerlendirecek, ana noktaları, önyargıları ve altında yatan varsayımları tespit edeceklerdir. (B) Öğrencilerin karmaşık metinlerle daha etkili incelemelerini sağlayacak siyaset bilimi ve uluslararası ilişkilerle ilgili kelime dağarcıklarını geliştirecektir. (C) Konuşma: Öğrenciler, tartışma konularına tartışma dili kullanarak yanıt vermeyi öğreneceklerdir. (D) Yazma (Özetleme): (1) Orijinal içeriği yansıtarak, daha geniş anlamını anlama becerilerini geliştireceklerdir. (E) Gelecek hafta için ödev: Öğrenciler, 2. ve 3. haftalarda pratik yapılan konuşma becerilerini gözden geçirmek için bir konuşma etkinliğine hazırlanacaklar. [Bir fikir belirtme (öğrenci A) - Öğrenci A’nın özetinin içeriğine kişisel görüşleri doğrultusunda yanıt verme (öğrenci B)] |
| 7 | ARA SINAV |
| 8 | Demokrasi (A) Konuşma: Öğrenciler (1) başarılı bir panel tartışması için ipuçlarını öğrenecekler. (2) Panel tartışmasında yer alarak fikirlerini ifade etmeyi ve söz kesmeyi pratiğe dökecekler. (B) Okuma: Öğrenciler (1) argümanları analiz edip eleştirel bir şekilde değerlendirecek, (2) ana noktaları, önyargıları ve altında yatan varsayımları tespit edecekler. (C) Karmaşık metinleri daha etkili incelemelerini sağlayacak siyaset bilimi ve uluslararası ilişkilerle ilgili kelime dağarcıklarını geliştirecekler. (D) Yazma (Yanıt): (1) Kişisel yansımaları ifade etmek, (2) daha geniş teorik tartışmalar arasında bağlantı kurmak, (3) olası çözümler veya yeni sorular önermek. |
| 9 | Savaş ve Barış (A) Okuma: Öğrenciler (1) argümanları analiz edip eleştirel bir şekilde değerlendirecek, (2) ana noktaları, önyargıları ve altında yatan varsayımları tespit edecekler. (B) Karmaşık metinleri daha etkili incelemelerini sağlayacak siyaset bilimi ve uluslararası ilişkilerle ilgili kelime dağarcığını geliştirecekler. (C) Konuşma: Öğrenciler sunumlar, tartışmalar ve güncel siyasi konular ile uluslararası ilişkiler üzerine münazaralar yoluyla topluluk önünde konuşma becerilerini geliştirecekler. (D) Yazma (Yanıt): (1) Kişisel yansımaları dile getirmek, (2) daha geniş teorik tartışmalarla bağlantı kurmak, (3) olası çözümler veya yeni sorular önermek. |
| 10 | Seçimler (Devam edecek) (A) Okuma: Akademik makaleler, politika belgeleri ve uluslararası anlaşmalar dahil, siyaset bilimi ve uluslararası ilişkiler metinlerine odaklanarak ileri düzey okuma anlama becerileri geliştirmek. (1) Argümanları analiz edip eleştirel bir şekilde değerlendirmek, ana noktaları, önyargıları ve altında yatan varsayımları tespit etmek. (2) Karmaşık metinlerle daha etkili incelemelerini sağlayacak kelime dağarcığını geliştirmek. (B) Konuşma: Öğrenciler (1) bir fikri düşünmeyi, (2) bir fikre yanıt vermeyi, (3) bir tartışmaya katılmayı ve (4) tartışma dili kullanmayı öğreneceklerdir. Ayrıca, öğrenciler bir (5) rol yapma etkinliğine katılacaklardır. (C) Yazma (Yanıt): (1) Kişisel yansımaları ifade etmek, (2) daha geniş teorik tartışmalarla bağlantı kurmak, (3) olası çözümler veya yeni sorular önermek. |
| 11 | Seçimler (A) [Okuma] Siyaset bilimi ve uluslararası ilişkiler metinlerine odaklanarak ileri düzey okuma anlama becerileri geliştirmek. (1) Argümanları analiz edip eleştirel bir şekilde değerlendirmek. (2) Karmaşık metinlerle daha etkili ilgilenmelerini sağlayacak kelime dağarcığını geliştirmek. (B) Konuşma: Öğrenciler (1) bir fikri düşünmeyi, (2) bir fikre yanıt vermeyi, (3) bir tartışmaya katılmayı, (4) tartışma stratejileri kullanmayı öğrenecekler. Ayrıca bir (5) rol yapma etkinliğine katılacaklar. |
| 12 | Sunumlar |
| 13 | Sunumlar |
| 14 | Sunumlar |
| |
| Kaynaklar: |
| Modern Diller Birimi Materyal Kitapçığı |
| |
| Diğer Kaynaklar: |
| - |
| |
| Öğretim Yöntem ve Teknikleri: |
| Ders anlatımı, sınıf içi tartışma, bireysel çalışmalar, grup çalışmaları, ikili çalışmalar ve sunumlar. |
| |
| Değerlendirme Sistemi: |
| Yöntem | Adet | Katkı (%) |
| Arasınav | 1 | %30 |
| Ders Katılımı | 1 | %10 |
| Ödev | 2 | %20 |
| Final Sınavı | 1 | %40 |
| |
| Ders İşbaşı Eğitimi (iş yerinde eğitim) Gerektiriyor mu? |
| Gerektirmiyor |