| Ders Adı | Kodu | Verildiği Yıl | Verildiği Yarıyıl | Süresi (T+U) | Yerel Kredisi | AKTS Kredisi |
| Değişen Kentler, toplumlar ve Tasarım Uygulamaları | KENT 634 | | | 3 + 0 | 3 | 7,50 |
| |
| Ders Bilgileri |
| Dersin Öğretim Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | |
| Dersin Veriliş Biçimi | Yüz Yüze |
| |
Dersin Öğrenme Kazanımları:
Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenciler: |
| 1. Kentsel değişim süreçlerini tarihsel, sosyal ve kültürel bağlamda kavramak. |
| 2. Değişen toplumsal yapıların mekansal karşılıklarını analiz etmek. |
| 3. Günümüz kentlerinde karşılaşılan mekansal sorunlara yenilikçi tasarım çözümleri geliştirmek. |
| |
| Dersin Önkoşulları ve Birlikte Alınması Gereken Dersler | Yok |
| Daha Önce Alınmış Olması Önerilen Dersler | Yok |
| |
Dersin Tanımı:
Bu ders, küresel değişimler, toplumsal dönüşümler ve teknolojik gelişmelerin kentler üzerindeki etkisini ve tasarım uygulamalarına yansımalarını ele alır. Sanayi devriminden dijital çağa kadar uzanan süreçte, kentlerin mekansal yapılarındaki ve toplumsal dinamiklerindeki değişimler tartışılır. Ders, hem teorik hem de uygulamalı olarak, değişen ihtiyaçlara ve taleplere yanıt veren güncel tasarım yaklaşımlarını ve pratiklerini irdelemeyi amaçlar. Öğrenciler, farklı dönemlerden örnekler üzerinden kentsel değişim süreçlerini analiz ederek, yeni tasarım stratejileri geliştirme becerisi kazanırlar. |
| |
Üretken Yapay Zeka Kullanımı:
Bu derste, üretken yapay zekâ araçları (örneğin metinden görsele veya metin tabanlı destek sağlayan platformlar) tasarım düşüncesi, görsel temsil ve fikir geliştirme süreçlerinde seçici biçimde kullanılabilir. Öğrencilerin bu araçlarla eleştirel bir şekilde çalışmaları ve çalışmalarında özgünlük ile etik kullanımı gözetmeleri beklenir. |
| |
| Dersin İçeriği (Haftalık Konu Dağılımı): |
| |
| Hafta | Konu |
| 1 | Giriş: Kent, Toplum ve Tasarım İlişkisine Genel Bakış |
| 2 | Sanayi Devrimi ve Modern Kentin Doğuşu |
| 3 | Modernizm ve Kentsel Mekânın Yeniden Yapılandırılması |
| 4 | Modernizme Tepkiler: Eleştiriler ve Alternatif Arayışlar |
| 5 | Göç, Küreselleşme ve Kentlerin Dönüşümü |
| 6 | Postmodernizm ve Mekansal Anlatılar |
| 7 | Dijital Devrim: Akıllı Kentler ve Veri Mekanları |
| 8 | Ara Sınav / Vaka Analizi Sunumları Öğrenci sunumları: seçilen bir kent üzerinden değişim analizi. |
| 9 | Toplumsal Hareketler ve Mekansal Talepler |
| 10 | İklim Krizi ve Sürdürülebilir Tasarım Yaklaşımları |
| 11 | Afet Sonrası Kentler ve Yeniden Yapılanma |
| 12 | Kentsel Boşluklar ve Geçici Tasarım Uygulamaları |
| 13 | Yaratıcı Kentler ve Kültürel Endüstriler |
| 14 | Tartışma ve Değerlendirme |
| |
| Kaynaklar: |
| Castells, M. (1996). The rise of the network society (The Information Age: Economy, Society and Culture, Vol. 1). Blackwell Publishers.
Hall, P. (1998). Cities in civilization. Pantheon Books.
Sassen, S. (1991). The global city: New York, London, Tokyo. Princeton University Press.
Sennett, R. (1977). The fall of public man. Alfred A. Knopf.
Soja, E. W. (2000). Postmetropolis: Critical studies of cities and regions. Blackwell Publishers. |
| |
| Diğer Kaynaklar: |
| Koolhaas, R. (1994). Delirious New York: A retroactive manifesto for Manhattan. Monacelli Press.
Jacobs, J. (1961). The death and life of great American cities. Random House.
Lynch, K. (1960). The image of the city. MIT Press. |
| |
| Öğretim Yöntem ve Teknikleri: |
| Öğretim politikası görsel ve yazılı materyaller ile desteklenen seminer dersleri aracılığıyla oluşacak bilgi birikimine ve pratik çalışmalara uygulamaya dayanır. Öğretmenler sorular, düşünme yolları ve anlamlı öğrenme dizisini işleyerek karar alma süreçleri yaratır. |
| |
| Değerlendirme Sistemi: |
| Yöntem | Adet | Katkı (%) |
| Ara Sınav | 1 | %40 |
| Ders Katılımı | 1 | %5 |
| Final Projesi | 1 | %55 |
| |
| Ders İşbaşı Eğitimi (iş yerinde eğitim) Gerektiriyor mu? |
| Gerektirmiyor |
| |
Dersin Program Yeterlilikleri vs. Öğrenme Kazanımları:
|
| # | Program Yeterlilikleri | Katkı |
| 1 | Kentsel tasarım ve dönüşüm alanında özgün çalışmalar gerçekleştirebilmek için gerekli, uzmanlık düzeyinde bilgiye sahip olur. | 4 |
| 2 | Kentsel tasarım ve dönüşüm alanında mevcut bilgi birikimini, yazını, çalışmaları ve projeleri anlayıp, eleştirel bir yaklaşımla çok boyutlu değerlendirebilecek farkındalığa sahip olur. | 4 |
| 3 | Kentsel tasarım ve dönüşüm alanında gerçekleştirilecek çalışmalar için gerekli sorun tespit etme, analitik düşünme, problem çözme ve karar verme gibi bilişsel ve pratik becerilere sahip olur. | 4 |
| 4 | Kentsel tasarım ve dönüşüm konusunda kazandığı bilgi, kavrayış ve problem çözme becerilerini disiplinler arası bağlamlar içerisinde uygulama becerisine sahip olur. | 4 |
| 5 | Farklı alanlardan gelen bilgiyi kullanarak kentsel tasarım ve dönüşüm alanında yeni bilgi ve yöntemler geliştirebilir ve problem çözme becerisine sahip olur. | 4 |
| 6 | Kentsel tasarım ve dönüşüm konusunda uzmanlık gerektiren bir çalışmayı bağımsız yürütebilir. | 2 |
| 7 | Kentsel tasarım ve dönüşüm konusuyla doğrudan ya da dolaylı ilgili konu ve projelerde araştırma, saha çalışması, uygulama ve öğrenim süreçlerini yönetebilir, ekip çalışmalarında uzman olarak sorumluluk alabilir. | 2 |
| 8 | Öğrenimini kendi başına ya da bağımsız sürdürmeye olanak veren öğrenme ve araştırma yapma becerilerine sahip olur. | 3 |
| 9 | Kentsel tasarım ve dönüşüm konusunda yürüttüğü ya da parçası olduğu çalışma ve uygulamalara ilişkin ilgili paydaşlarla sözlü, yazılı ya da görsel iletişim kurabilir, görüş ve önerilerini paylaşabilir. | 3 |
| 10 | Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B2 Genel Düzeyinde kullanarak, Kentsel tasarım ve dönüşümle ilgili temel kavramları öğrenir, çalışmaları için gerekli kaynak taramasını yapabilir. | 3 |
| 11 | Kentsel tasarım ve dönüşüm konusunda analiz, planlama ve tasarım yapmasını sağlayacak bilgisayar yazılımlarını ve iletişim teknolojilerini uzmanlık düzeyinde kullanabilir. | 1 |
| 12 | Kentsel tasarım ve dönüşümü doğrudan ya da dolaylı ilgilendiren konularda eleştirel yaklaşır, araştırma yapar, sonuçları sentezler ve sistematize eder; bu süreçleri ulusal ve uluslararası ortamlarda yazılı, sözlü ya da görsel olarak sunabilir. | 2 |
| 13 | Kentsel tasarım ve dönüşüm karar ve uygulamalarının toplumsal, ekonomik, çevresel ve etik açıdan getirdiği sorumlulukların bilincinde olarak çalışmalarını gerçekleştirir. | 3 |
| 14 | Kentsel tasarım ve dönüşüm alanındaki çalışmalarını kentsel yaşam kalitesi çerçevesinde değerlendirerek gerçekleştirir. | 3 |
| 15 | Kentsel tasarım ve dönüşüm alanının çok boyutlu ve disiplinlerarası yapısının ve farklı ölçeklerde çalışmaya imkân verdiğinin farkında olarak analiz, strateji ve politika geliştirme, tasarım, planlama ve/veya uygulama projeleri gerçekleştirebilir. | 3 |