| Ders Adı | Kodu | Verildiği Yıl | Verildiği Yarıyıl | Süresi (T+U) | Yerel Kredisi | AKTS Kredisi |
| Avrupa Birliği: Bütünleşme ve Genişleme | PSI 511 | 5 | 9 | 3 + 0 | 3 | 7,50 |
| |
| Ders Bilgileri |
| Dersin Öğretim Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Yüksek Lisans |
| Dersin Türü | Seçmeli |
| Dersin Veriliş Biçimi | Yüz Yüze |
| |
Dersin Öğrenme Kazanımları:
Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenciler: |
| 1. Bu derste öğrenciler; Avrupa bütünleşme düşüncesinin tarihi temellerini; Avrupa bütünleşme projesinin ne olduğunu ve İkinci Dünya Savaşı’ndan sonra nasıl gelişmeye başladığını; bütünleşmenin hangi kuramsal temeller üzerine oturduğunu; Avrupa Birliği’ni oluşturan kurumların neler olduğunu ve zaman içinde nasıl değiştiğini; Avrupa Birliği genişleme süreci içinde hangi yeni devletlerin sürece dahil edildiğini, bu genişleme dönemlerinin genel özelliklerinin neler olduğunu ve genişleme ile hem üye devletlerin hem de Birliğin nasıl değiştiğini öğreneceklerdir |
| |
| Dersin Önkoşulları ve Birlikte Alınması Gereken Dersler | Yok |
| Daha Önce Alınmış Olması Önerilen Dersler | Yok |
| |
Dersin Tanımı:
Avrupa bütünleşme düşüncesinin tarihi kökleri; İkinci Dünya Savaşı’ndan Avrupa Topluluğu’nun kuruluşuna kadar olan dönemdeki olaylar; bütünleşme teorileri; bütünleşmeyi hazırlayan antlaşma süreci; bütünleşmenin temel yapısını oluşturan kurumsal unsurlar; Avrupa Birliği genişlemesinin teorik ve karşılaştırmalı siyasi yapısı; genişleme konusundaki tarihsel çabalar; genişlemenin NATO gibi kurumlarla olan ilişkisi ve sektörel dinamikler; genişlemenin jeopolitik özellikleri |
| |
| Dersin İçeriği (Haftalık Konu Dağılımı): |
| |
| Hafta | Konu |
| 1 | Avrupa bütünleşmesinin tarihi kökleri; tarihte Avrupa’yı birleştirme çabaları; birleşme düşüncesinin ekonomik sebepleri |
| 2 | İkinci Dünya Savaşı’ndan sonraki gelişmeler ve Topluluğun kuruluşu; Avrupa hareketi, Almanya sorunu ve Avrupa Siyasi Topluluğu |
| 3 | Avrupa bütünleşmesinin teorik yapısı, teorilerin Topluluğun ortaya çıkışındaki etkileri |
| 4 | Avrupa bütünleşmesinin genişleme ve derinleşme dinamikleri |
| 5 | Roma’dan Lizbon’a antlaşmalar ve antlaşmaların Avrupa bütünleşmesine etkileri |
| 6 | Avrupa Birliği kurumları; Avrupa Konseyi, Avrupa Komisyonu, Avrupa Parlamentosu, Bakanlar Konseyi, Adalet Divanı |
| 7 | Diğer kurumlar; Avrupa Merkez Bankası; Sayıştay; Ekonomik ve Sosyal Konsey |
| 8 | Avrupa Birliği’nin karar alma mekanizması |
| 9 | Avrupa bütünleşmesinin tarihi basamakları; bütünleşmenin ilk On Yılı (1960’lar); Avrupa bütünleşmesinde sorunlu yıllar (1970’ler) |
| 10 | Avrupa Birliği ruhunun yeniden kazanılması (1980’ler) ve Avrupa bütünleşmesinde dönüşüm ve Birliğin ortaya çıkışı (1990’lar) |
| 11 | Avrupa Birliği’nin genişleme süreci ve dinamikleri; Avrupa Birliği genişlemesinin siyasi yapısı |
| 12 | Kurumsal çıkarlar: AB ve NATO’nun genişlemesi ve Doğu Avrupa’nın jeopolitiği |
| 13 | Avrupa bütünleşmesi ve genişleme yapısının sektörel dinamikleri |
| 14 | Avrupa Birliği’nin geleceği ve genel değerlendirme |
| |
| Kaynaklar: |
| Kaya, Ayhan vd. Avrupa Birliği’ne Giriş, Tarih, Kurumlar ve Politikalar, 4. Baskı, İstanbul Bilgi Üniversitesi Yayınları, İstanbul, 2020.
Akçay, Belgin ve İlke Göçmen. Avrupa Birliği, Tarihçe, Teoriler, Kurumlar ve Politikalar, 3. Baskı, Seçkin, Ankara, 2016.
Haluk Özdemir Avrupa Mantığı, Avrupa Bütünleşmesinin Teori ve Dinamikleri Boğaziçi Üniversitesi 2012
|
| |
| Diğer Kaynaklar: |
| Keskin, Hakan. Mitos'tan Lizbon'a Avrupa Birliği El Kitabı, Seçkin, Ankara, 2016.
John McCormick. Avrupa Birliği Siyaseti. Adres Yayınları, 2015.
Karluk, Rıdvan. Avrupa Birliği, Kuruluşu, Gelişmesi, Genişlemesi, Kurumları. 11 Baskı, Beta, İstanbul, 2014
Günuğur, Haluk. Avrupa Birliği. Avrupa Ekonomik Danışma Merkezi Yayını, Bilim Serisi – 8, Ankara, 2014.
|
| |
| Öğretim Yöntem ve Teknikleri: |
| Ders anlatımı; dönem ödevleri ve sınıf içi tartışmalar |
| |
| Değerlendirme Sistemi: |
| Yöntem | Adet | Katkı (%) |
| Ara Sınav | 1 | %30 |
| Ödev | 1 | %20 |
| Final Sınavı | 1 | %40 |
| Ders Katılımı | 1 | %10 |
| |
| Ders İşbaşı Eğitimi (iş yerinde eğitim) Gerektiriyor mu? |
| Gerektirmiyor |