| Ders Adı | Kodu | Verildiği Yıl | Verildiği Yarıyıl | Süresi (T+U) | Yerel Kredisi | AKTS Kredisi |
| Ortaçağ'da Yapı Ustaları ve Yapım Süreçleri | YTE 527 | 5 | 9 | 3 + 0 | 3 | 7,50 |
| |
| Ders Bilgileri |
| Dersin Öğretim Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Yüksek Lisans |
| Dersin Türü | Seçmeli |
| Dersin Veriliş Biçimi | Yüz Yüze |
| |
Dersin Öğrenme Kazanımları:
Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenciler: |
| 1. Farklı araştırma yöntemlerini kullanma becerileri |
| 2. Bilgiye ulaşma, sentezleme ve yorumlama becerileri |
| 3. Akademik yazım ve sunum teknikleri |
| 4. Ortaçağ'da yapı ustaları ve yapım süreçleri üzerine derin bilgi |
| |
| Dersin Önkoşulları ve Birlikte Alınması Gereken Dersler | Yok |
| Daha Önce Alınmış Olması Önerilen Dersler | Yok |
| |
Dersin Tanımı:
Bu ders Ortaçağ mimarisi ile tasarım ve yapım süreçlerini genellikle hem tasarımın sahibi hem de uygulayıcısı olan yapı ustaları üzerinden irdelemektedir. Akdeniz havzasında seyahat eden yapı ustaları beraberlerinde yapı sistem ve teknikleri ile fikir ve tasarımların dolaşımını mümkün kılmışlardır. Bu ders, bu coğrafyada Ortaçağ’dan günümüze ulaşan yapılarda karşımıza çıkan benzer yapısal elemanların ortaya çıkış ve evrim süreçlerini yapı ustaları perspektifinden sorgulamayı amaçlamaktadır. Ayrıca, tasarımcı ve uygulayıcının ayrı meslekler olarak farklılaştığı Rönesans öncesi dönemde yapı ustaları ve yapım süreçlerine bakmak günümüzde mimarlık meslek pratiğini yeniden değerlendirmek açısından önem taşımaktadır. |
| |
| Dersin İçeriği (Haftalık Konu Dağılımı): |
| |
| Hafta | Konu |
| 1 | Dersin içeriğinin, yönteminin, amacının ve gereklerinin tanıtımı. Giriş. |
| 2 | Mimarlık mesleğinin antik dönemden ortaçağ’a dönüşümü ve çeşitli karşılıkları |
| 3 | Bölüm I: Ortaçağ'da Batı (Batı Avrupa) ve Gotik katedrallerin inşaası |
| 4 | 1.1. Hamiler, finasman, zanaat loncaları |
| 5 | 1.2. İnşaat alanının organizasyonu, zanaat atölyelerinin organizayonu. Yapı malzemelerinin tedariği, kullanılan inşaat araçları |
| 6 | 1.3. Tasarım ve strüktür tasarımı, geometri bilgisi ve kullanımı |
| 7 | 1.4. Temel ve duvarların inşaası; kemer ve tonozların inşaası; süslemeler |
| 8 | Öğrenci ara sunumları ve tartışma |
| 9 | Bölüm II: Ortaçağ’da Doğu (Bizans) ve kiliselerin inşaası |
| 10 | 2.1. Hamiler, finasman, zanaat loncaları |
| 11 | 2.2. İnşaat alanının organizasyonu, zanaat atölyelerinin organizayonu. Yapı malzemelerinin tedariği, kullanılan inşaat araçları |
| 12 | 2.3. Tasarım ve strüktür tasarımı, geometri bilgisi ve kullanımı |
| 13 | 2.4. Temel ve duvarların inşaası; kemer ve tonozların inşaası; süslemeler |
| 14 | Öğrenci sunumları ve kapanış tartışması |
| |
| Kaynaklar: |
| - |
| |
| Diğer Kaynaklar: |
| Coldstream, N. Masons and Sculptors, 1991
Coldstream, N. Medieval Architecture, 2002
Kostoff, S. (ed) The Architect. Chapters in the History of the Profession, 1977
Ousterhout, R. Bizans'ın Yapı Ustaları, 2016 |
| |
| Öğretim Yöntem ve Teknikleri: |
| Bir dizi ders anlatımı/okumalar yapılacaktır. Ara sınav, bunlara ve sınıf tartışmalarına dayalı olarak gerçekleştirilecektir. Bir dönem ödevi vardır ve öğrencilerin, çalışmalarını dönem boyunca geliştirmeleri beklenmektedir. Dönem ödevi üzerine haftalık eleştiriler/değerlendirmeler yapılacaktır. |
| |
| Değerlendirme Sistemi: |
| Yöntem | Adet | Katkı (%) |
| Proje | 1 | %55 |
| Ara Sınav | 1 | %35 |
| Katılım/Tartışma | 1 | %10 |
| |
| Ders İşbaşı Eğitimi (iş yerinde eğitim) Gerektiriyor mu? |
| Gerektirmiyor |