| Ders Adı | Kodu | Verildiği Yıl | Verildiği Yarıyıl | Süresi (T+U) | Yerel Kredisi | AKTS Kredisi |
| Uluslararası Pazarlama Araştırması | INTT 422 | 4 | 2 | 3 + 0 | 3 | 5,00 |
| |
| Ders Bilgileri |
| Dersin Öğretim Dili | İngilizce |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Seçmeli |
| Dersin Veriliş Biçimi | Yüz Yüze |
| |
Dersin Öğrenme Kazanımları:
Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenciler: |
| 1. Küresel pazarlamadaki problemleri öğrenecek |
| 2. Çok uluslu firmalar tarafından karşılaşılan problemlere muhtemel çözüm önerileri getirebilecek. |
| 3. Çeşitli veri toplama metodlarını öğrenecek |
| 4. Uluslararası pazarlama araştırmasının tasarımını yapacak |
| 5. SPSS kullanacaktır. |
| |
| Dersin Önkoşulları ve Birlikte Alınması Gereken Dersler | Yok |
| Daha Önce Alınmış Olması Önerilen Dersler | MAN 307-INTT 309 |
| |
Dersin Tanımı:
Bu ders öğrencilere küresel rekabetçi pazarlama çevresinde kritik önemi olan bilgi ve derinlik sağlamayı amaçlamaktadır. |
| |
| Dersin İçeriği (Haftalık Konu Dağılımı): |
| |
| Hafta | Konu |
| 1 | Giriş |
| 2 | Uluslararası Çevrede Pazarlama Araştırması |
| 3 | Uluslararası Pazarlama Araştırmasının Tasarımı |
| 4 | İkincil Veri Kaynakları |
| 5 | İkincil Veri Kaynaklarının Kullanımı |
| 6 | Birincil veri toplama Yöntemleri |
| 7 | Ara sınav |
| 8 | Veri Toplama Formlarının Tasarımı |
| 9 | Anket Dışı Veri Toplama Teknikleri |
| 10 | Anket Araştırması: Enstruman Tasarımı |
| 11 | Anket Araştırma: Örnekleme ve Veri Toplama Prosedürleri |
| 12 | Uluslararası Pazarlama Araştırmasında Ölçme |
| 13 | Uluslararası Pazarlama Bilgi Sistemi |
| 14 | Çok Ülkeli Veri Analizi |
| |
| Kaynaklar: |
| V.Kumar - International Marketing Research - Prentice Hall - 2013 - ISBN: 0-13-045386-2 |
| |
| Diğer Kaynaklar: |
| |
| |
| Öğretim Yöntem ve Teknikleri: |
| Ders verme ve proje |
| |
| Değerlendirme Sistemi: |
| Yöntem | Adet | Katkı (%) |
| Ara sınav | 1 | %25 |
| Final Sınavı | 1 | %50 |
| Proje | 1 | %25 |
| |
| Ders İşbaşı Eğitimi (iş yerinde eğitim) Gerektiriyor mu? |
| Gerektirmiyor |