| Ders Adı | Kodu | Verildiği Yıl | Verildiği Yarıyıl | Süresi (T+U) | Yerel Kredisi | AKTS Kredisi |
| Katıların Mekaniğinde Konular | MECE 473 | | | 3 + 0 | 3 | 5,00 |
| |
| Ders Bilgileri |
| Dersin Öğretim Dili | İngilizce |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Seçmeli |
| Dersin Veriliş Biçimi | Yüz Yüze |
| |
Dersin Öğrenme Kazanımları:
Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenciler: |
| 1. 1. İntegrasyon ve moment-alan teoremi gibi farklı yöntemler kullanarak kiriş ve şaftların çeşitli noktalarındaki sehim ve eğimi hesaplayabilecektir. |
| 2. 2. Statik olarak kararlı ve kararlı olmayan yapılardaki sapmaları ve kuvvetleri belirlemek için Castigliano teoremleri de dahil olmak üzere enerji yöntemlerini uygulamak |
| 3. 3. Euler formülünü ve diğer stabilite kriterlerini kullanarak farklı yükleme ve sınır koşulları altında kolonların burkulma davranışını analiz ve tahmin edebilecektir. |
| |
| Dersin Önkoşulları ve Birlikte Alınması Gereken Dersler | MECE202 |
| Daha Önce Alınmış Olması Önerilen Dersler | Yok |
| |
Dersin Tanımı:
Bu ders, kiriş ve şaftların sehimlerine, enerji yöntemlerine ve kolonların burkulmasına odaklanarak çeşitli yükler altında yapı elemanlarının davranışını incelemektedir. Öğrenciler, çift integrasyon ve moment-alan teoremi gibi analitik yöntemleri kullanarak sehimleri ve eğimleri hesaplamayı öğrenecek ve iç kuvvetleri belirlemek için Castigliano teoremleri gibi enerji yöntemlerini uygulayacaklardır. Ders ayrıca Euler formülünü ve diğer kriterleri kullanarak kolonların stabilite analizini de kapsamaktadır. Pratik problem çözme becerileri ve yapısal analiz için hesaplama araçlarının kullanımı vurgulanmaktadır.
|
| |
Üretken Yapay Zeka Kullanımı:
Hayır |
| |
| Dersin İçeriği (Haftalık Konu Dağılımı): |
| |
| Hafta | Konu |
| 1 | Kiriş ve Şaftların Sehimi - Çift Entegrasyon ile Eğim ve Yer Değiştirme, |
| 2 | Kiriş ve Şaftların Sehimi - Moment-Alan Yöntemiyle Eğim ve Yer Değiştirme |
| 3 | Statikçe Belirsiz Kirişler ve Şaftlar- Entegrasyon Yöntemi, Moment-Alan Yöntemi, Süperpozisyon Yöntemi |
| 4 | Eksenel yük etkisinde kalıcı gerilmeler |
| 5 | Burulma ve eğilme yüklemesi durumunda kalıcı gerilmeler |
| 6 | Enerji Yöntemleri - Dış İş ve Gerinim Enerjisi, Çeşitli Yükleme Türleri için Elastik Gerinim Enerjisi |
| 7 | Ara Sınav I |
| 8 | Enerji Yöntemleri - Kafes Kirişlere Uygulanan Sanal Kuvvetler Yöntemi |
| 9 | Enerji teoremleri- Castiliano Teoeremi |
| 10 | Kolonların Burkulması - Kritik Yük, Çeşitli Mesnet Tiplerine Sahip Kolonlar ve Sekant Formülü |
| 11 | Kolonların Burkulması - Konsantrik ve Eksantrik Yükler için Kolon Tasarımı |
| 12 | Ara Sınav II |
| 13 | Kirişlerin Simetrik Olmayan Eğilmesi |
| 14 | Açık İnce Duvarlı Elemanlar İçin Kesme Merkezi |
| |
| Kaynaklar: |
| Hibbeler, R.C., ‘Mechanics of Materials’, Prentice-Hall Inc., 7th ed., USA.
|
| |
| Diğer Kaynaklar: |
|
Beer, PP. and Johnston, E.R, ‘Mechanics of Materials’, McGraw-Hill Comp., USA.
Popov, E.P., ‘Engineering Mechanics of Solids’, Prentice-Hall Inc., USA.
Muvdi, B.B and McNabb, J.W., ‘Engineering Mechanics of Materials’, Macmillan&Collier, USA
|
| |
| Öğretim Yöntem ve Teknikleri: |
| Yüz yüze haftada 3 saat teorik ders verilecektir. |
| |
| Değerlendirme Sistemi: |
| Yöntem | Adet | Katkı (%) |
| Ara Sınav | 1 | %25 |
| Ara Sınav | 1 | %25 |
| Final Sınavı | 1 | %50 |
| |
| Ders İşbaşı Eğitimi (iş yerinde eğitim) Gerektiriyor mu? |
| Gerektirmiyor |
| |
Dersin AKTS İş Yükü:
|
| # | Aktivite | Adet | Süre (Saat) | İş Yükü |
| 1 | Derslere Katılım (haftalık bazda) | 14 | 3,00 | 42,00 |
| 2 | Laboratuvarlara/Derslere Katılım (haftalık bazda) | 0 | 0,00 | 0,00 |
| 3 | Notların önceden hazırlanması ve son haline getirilmesi (haftalık bazda) | 14 | 1,00 | 14,00 |
| 4 | İlgili materyalin toplanması ve seçilmesi (bir kez) | 1 | 3,00 | 3,00 |
| 5 | İlgili materyalin kendi kendine incelenmesi (haftalık bazda) | 14 | 2,00 | 28,00 |
| 6 | Ev ödevleri | 0 | 0,00 | 0,00 |
| 7 | Sınavlara Hazırlık | 0 | 0,00 | 0,00 |
| 8 | Ara Sınavlara Hazırlık (Sınavların süresi dahil) | 2 | 12,00 | 24,00 |
| 9 | Dönem Ödevi/Vaka Çalışması Raporunun Hazırlanması (sözlü sunum dahil) | 0 | 0,00 | 0,00 |
| 10 | Dönem Projesi/Saha Çalışması Raporunun Hazırlanması (sözlü sunum dahil) | 0 | 0,00 | 0,00 |
| 11 | Final Sınavına Hazırlık (sınav süresi dahil) | 1 | 12,00 | 12,00 |
| |
Dersin Program Yeterlilikleri vs. Öğrenme Kazanımları:
|
| # | Program Yeterlilikleri | Katkı (0-4) |
| 1 | Matematik, fen bilimleri, temel mühendislik, bilgisayarla hesaplama ve ilgili mühendislik disiplinine özgü konularda bilgi. | 3 |
| 2 | Bu bilgileri, karmaşık mühendislik problemlerinin çözümünde kullanabilme becerisi. | 0 |
| 3 | Karmaşık mühendislik problemlerini, temel bilim, matematik ve mühendislik bilgilerini kullanarak ve ele alınan problemle ilgili BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçlarını gözeterek tanımlama, formüle etme ve analiz becerisi. | 0 |
| 4 | Karmaşık mühendislik problemlerine yaratıcı çözümler tasarlama becerisi. | 0 |
| 5 | Karmaşık sistemleri, süreçleri, cihazları veya ürünleri gerçekçi kısıtları ve koşulları gözeterek, mevcut ve gelecekteki gereksinimleri karşılayacak biçimde tasarlama becerisi. | 0 |
| 6 | Karmaşık mühendislik problemlerinin analizi ve çözümüne yönelik, tahmin ve modelleme de dahil olmak üzere, uygun teknikleri, kaynakları ve modern mühendislik ve bilişim araçlarını, sınırlamalarının da farkında olarak seçme ve kullanma becerisi. | 0 |
| 7 | Karmaşık mühendislik problemlerinin incelenmesi için literatür araştırması, deney tasarlama, deney yapma, veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama dahil, araştırma yöntemlerini kullanma becerisi. | 0 |
| 8 | Mühendislik uygulamalarının BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları kapsamında, topluma, sağlık ve güvenliğe, ekonomiye, sürdürülebilirlik ve çevreye etkileri hakkında bilgi. | 0 |
| 9 | Mühendislik çözümlerinin hukuksal sonuçları konusunda farkındalık. | 0 |
| 10 | Mühendislik meslek ilkelerine uygun davranma, etik sorumluluk hakkında bilgi. | 0 |
| 11 | Hiçbir konuda ayrımcılık yapmadan, tarafsız davranma ve çeşitliliği kapsayıcı olma konularında farkındalık. | 0 |