| Ders Adı | Kodu | Verildiği Yıl | Verildiği Yarıyıl | Süresi (T+U) | Yerel Kredisi | AKTS Kredisi |
| Mikro Elektromekanik Sistemlerin Tasarım ve İmalatı | ME 481 | | 1 | 3 + 0 | 3 | 5,00 |
| |
| Ders Bilgileri |
| Dersin Öğretim Dili | İngilizce |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Seçmeli |
| Dersin Veriliş Biçimi | Yüz Yüze |
| |
Dersin Öğrenme Kazanımları:
Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenciler: |
| 1. Öğrenciler, MEMS tabanlı üretim teknolojilerini öğrenebilecekler. |
| 2. Öğrenciler, MEMS cihazları tasarlayabilecekler. |
| 3. Öğrenciler, MEMS cihazlarını analiz edebilecekler. |
| 4. Öğrenciler, farklı MEMS tabanlı sensörleri ve aktüatörleri öğrenebilecekler. |
| |
| Dersin Önkoşulları ve Birlikte Alınması Gereken Dersler | Yok |
| Daha Önce Alınmış Olması Önerilen Dersler | Yok |
| |
Dersin Tanımı:
Bu ders, öğrencilere mikro-elektro-mekanik sistemlerin (MEMS) üretilmesi için mevcut teknolojileri açıklamayı amaçlamaktadır. Bu amaçla mevcut mikro-üretim teknolojileri, tasarım kriterleri, tasarım ve simülasyon araçları, MEMS cihazları için kullanılan malzemeler ve ambalaj teknolojileri tanıtılacaktır. Ayrıca, MEMS teknolojileriyle üretilen farklı sensörleri ve aktüatörleri ve çalışma prensiplerini tanıtmayı hedeflemektedir. Genel amaç, MEMS cihazlarının çeşitli tasarım, analiz ve üretim adımları uygulanarak nasıl gerçekleştirildiğini göstermektir. |
| |
Üretken Yapay Zeka Kullanımı:
|
| |
| Dersin İçeriği (Haftalık Konu Dağılımı): |
| |
| Hafta | Konu |
| 1 | Mikrosistemlerin Genel Bakışı, Mikrosistemlerin Potansiyeli |
| 2 | Mevcut MikroSensörlerin ve Aktüatörlerin Çalışma Prensipleri |
| 3 | Ölçeklendirme Kanunları |
| 4 | Ortak Mikro-bileşenler ve Cihazlar İçin Kullanılan Malzemeler |
| 5 | Tasarım Araçları |
| 6 | Yüzey Mikroişleme İşlemleri |
| 7 | Yüzey Mikroişleme İşlemleri |
| 8 | Hacimsel Mikroişleme İşlemleri |
| 9 | Dönüştürücüler; Algılama ve Hareket Etme |
| 10 | Kapasitif Dönüşüm Yolları |
| 11 | Piezoelektrik Dönüşüm Yolları |
| 12 | Termal Dönüşüm |
| 13 | IR Tabanlı Sensörler |
| 14 | Ambalajlama Yöntemleri |
| |
| Kaynaklar: |
| Nadim Maluf An Introduction to Microelectromechanical Systems Engineering Artech House, Inc. 1999 0131274988
Allen, J. J. (2005). Micro-electromechanical system design. CRC press. |
| |
| Diğer Kaynaklar: |
| Sergey Edward Lyshevski Nano- and Microelectromechanical Systems: Fundamentals of Nano- and Microengineering CRC Press 2000
M. Elwenspoek, R. Wiegerink Mechanical Microsensors Springer-Verlag 2001
G. T. A. Kovacs Micromachined Transducers Sourcebook McGraw-Hill 1998 |
| |
| Öğretim Yöntem ve Teknikleri: |
| Haftada 3 saat teorik ders. |
| |
| Değerlendirme Sistemi: |
| Yöntem | Adet | Katkı (%) |
| Ara Sınav | 1 | %30 |
| Proje | 1 | %30 |
| Final Sınavı | 1 | %40 |
| |
| Ders İşbaşı Eğitimi (iş yerinde eğitim) Gerektiriyor mu? |
| Gerektirmiyor |
| |
Dersin AKTS İş Yükü:
|
| # | Aktivite | Adet | Süre (Saat) | İş Yükü |
| 1 | Derslere Katılım (haftalık bazda) | 14 | 3,00 | 42,00 |
| 2 | Laboratuvarlara/Derslere Katılım (haftalık bazda) | 0 | 0,00 | 0,00 |
| 3 | Notların önceden hazırlanması ve son haline getirilmesi (haftalık bazda) | 14 | 1,00 | 14,00 |
| 4 | İlgili materyalin toplanması ve seçilmesi (bir kez) | 1 | 2,00 | 2,00 |
| 5 | İlgili materyalin kendi kendine incelenmesi (haftalık bazda) | 14 | 1,00 | 14,00 |
| 6 | Ev ödevleri | 0 | 0,00 | 0,00 |
| 7 | Sınavlara Hazırlık | 0 | 0,00 | 0,00 |
| 8 | Ara Sınavlara Hazırlık (Sınavların süresi dahil) | 1 | 10,00 | 10,00 |
| 9 | Dönem Ödevi/Vaka Çalışması Raporunun Hazırlanması (sözlü sunum dahil) | 0 | 0,00 | 0,00 |
| 10 | Dönem Projesi/Saha Çalışması Raporunun Hazırlanması (sözlü sunum dahil) | 1 | 20,00 | 20,00 |
| 11 | Final Sınavına Hazırlık (sınav süresi dahil) | 1 | 15,00 | 15,00 |
| |
Dersin Program Yeterlilikleri vs. Öğrenme Kazanımları:
|
| # | Program Yeterlilikleri | Katkı (0-4) |
| 1 | Matematik, fen bilimleri ve ilgili mühendislik disiplinine özgü konularda yeterli bilgi birikimi; bu alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgileri, karmaşık mühendislik problemlerinde kullanabilme becerisi. | 2 |
| 2 | Karmaşık mühendislik problemlerini saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi; bu amaçla uygun analiz ve modelleme yöntemlerini seçme ve uygulama becerisi. | 0 |
| 3 | Karmaşık bir sistemi, süreci, cihazı veya ürünü gerçekçi kısıtlar ve koşullar altında, belirli gereksinimleri karşılayacak şekilde tasarlama becerisi; bu amaçla modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi. | 1 |
| 4 | Mühendislik uygulamalarında karşılaşılan karmaşık problemlerin analizi ve çözümü için gerekli olan modern teknik ve araçları geliştirme, seçme ve kullanma becerisi; bilişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanma becerisi. | 1 |
| 5 | Karmaşık mühendislik problemlerinin veya disipline özgü araştırma konularının incelenmesi için deney tasarlama, deney yapma, veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi. | 0 |
| 6 | Disiplin içi ve çok disiplinli takımlarda etkin biçimde çalışabilme becerisi; bireysel çalışma becerisi. | 2 |
| 7 | Türkçe sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma becerisi; en az bir yabancı dil bilgisi; etkin rapor yazma ve yazılı raporları anlama, tasarım ve üretim raporları hazırlayabilme, etkin sunum yapabilme, açık ve anlaşılır talimat verme ve alma becerisi. | 1 |
| 8 | Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi. | 0 |
| 9 | Etik ilkelerine uygun davranma, mesleki ve etik sorumluluk bilinci; mühendislik uygulamalarında kullanılan standartlar hakkında bilgi. | 1 |
| 10 | Proje yönetimi, risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi, iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik hakkında farkındalık; sürdürülebilir kalkınma hakkında bilgi. | 0 |
| 11 | Mühendislik uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkileri ve çağın mühendislik alanına yansıyan sorunları hakkında bilgi; mühendislik çözümlerinin hukuksal sonuçları konusunda farkındalık | 0 |