| Ders Adı | Kodu | Verildiği Yıl | Verildiği Yarıyıl | Süresi (T+U) | Yerel Kredisi | AKTS Kredisi |
| Termodinamik II | ME 212 | 2 | 2 | 3 + 0 | 3 | 7,00 |
| |
| Ders Bilgileri |
| Dersin Öğretim Dili | İngilizce |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | |
| Dersin Veriliş Biçimi | Yüz Yüze |
| |
Dersin Öğrenme Kazanımları:
Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenciler: |
| 1. Kullanılabilirlik kavramının kavranması ve mühendislik sistemlerine uygulanabilmesi |
| 2. Termodinamik çevrimleri analiz etme becerisi kazanılması |
| 3. Psikrometrik süreçleri kavranması |
| 4. Yanmada meydana gelen kimyasal reaksiyonların kavranması |
| |
| Dersin Önkoşulları ve Birlikte Alınması Gereken Dersler | ME 211 |
| Daha Önce Alınmış Olması Önerilen Dersler | Yok |
| |
Dersin Tanımı:
Ders aşağıdaki konuları kapsamaktadır; buhar ve soğutma çevrimleri, hava standart güç ve soğutma çevrimleri, termodinamik bağıntılar, ideal gaz karışımları, iklimlendirme, yanma, kimyasal reaksiyonlar ve kimyasal denge. |
| |
Üretken Yapay Zeka Kullanımı:
NA |
| |
| Dersin İçeriği (Haftalık Konu Dağılımı): |
| |
| Hafta | Konu |
| 1 | Gaz çevrimleri; Otto, Diesel, Stirling, Ericsson, Brayton |
| 2 | Gaz çevrimleri; Otto, Diesel, Stirling, Ericsson, Brayton |
| 3 | Buhar çevrimleri; Rankine Çevrimi, Ara Isıtma ve Rejeneratif Çevrimler, Kombine Güç Sistemleri |
| 4 | Buhar çevrimleri; Rankine Çevrimi, Ara Isıtma ve Rejeneratif Çevrimler, Kombine Güç Sistemleri |
| 5 | Soğutma Çevrimleri ve Isı Pompaları |
| 6 | Termodinamik Özellik Bağıntıları; İdeal Gazlar |
| 7 | Termodinamik Özellik Bağıntıları; İdeal Gazlar |
| 8 | Gaz Karışımlarının Özellikleri |
| 9 | Gaz Karışımlarının Özellikleri; İklimlendirme |
| 10 | Kimyasal Reaksiyonlar |
| 11 | Kimyasal Reaksiyonlar |
| 12 | Kimyasal Reaksiyonlar ve Reaksiyon Dengesi |
| 13 | Kimyasal Reaksiyonlar ve Reaksiyon Dengesi |
| 14 | Kimyasal Reaksiyonlar ve Reaksiyon Dengesi |
| |
| Kaynaklar: |
| Principles of Engineering Thermodynamics, 9th Ed., SI Version Moran, Shapiro, Boettner and Bailey, John Wiley and Sons Inc., 2017 |
| |
| Diğer Kaynaklar: |
| Engineering Thermodynamics, 2nd, P.Chattopadhyay, Oxford University Press, 2016 |
| |
| Öğretim Yöntem ve Teknikleri: |
| Dersin formatı; sınıf içi yüz yüze ders anlatımları, okuma ,araştırma ödevleri ve bilgisayar laboratuvar ödevleri . Öğrenciler, Matlab veya Maple dillerinden birini iyi bilmeli. Haftalık ödevlerin, derste anlatılan konuların anlaşılmasını desteklemesi, güçlendirmesi ve genişletmesi beklenmektedir |
| |
| Değerlendirme Sistemi: |
| Yöntem | Adet | Katkı (%) |
| Quizzes | 7 | %20 |
| Midterm Exam | 2 | %35 |
| Yoklama | 14 | %5 |
| Final Sınavı | 1 | %40 |
| |
| Ders İşbaşı Eğitimi (iş yerinde eğitim) Gerektiriyor mu? |
| Gerektirmiyor |
| |
Dersin AKTS İş Yükü:
|
| # | Aktivite | Adet | Süre (Saat) | İş Yükü |
| 1 | Derslere Katılım (haftalık bazda) | 14 | 3,00 | 42,00 |
| 2 | Laboratuvarlara/Derslere Katılım (haftalık bazda) | 0 | 0,00 | 0,00 |
| 3 | Notların önceden hazırlanması ve son haline getirilmesi (haftalık bazda) | 14 | 1,00 | 14,00 |
| 4 | İlgili materyalin toplanması ve seçilmesi (bir kez) | 1 | 2,00 | 2,00 |
| 5 | İlgili materyalin kendi kendine incelenmesi (haftalık bazda) | 14 | 1,00 | 14,00 |
| 6 | Ev ödevleri | 7 | 5,00 | 35,00 |
| 7 | Sınavlara Hazırlık | 7 | 5,00 | 35,00 |
| 8 | Ara Sınavlara Hazırlık (Sınavların süresi dahil) | 2 | 9,00 | 18,00 |
| 9 | Dönem Ödevi/Vaka Çalışması Raporunun Hazırlanması (sözlü sunum dahil) | 0 | 0,00 | 0,00 |
| 10 | Dönem Projesi/Saha Çalışması Raporunun Hazırlanması (sözlü sunum dahil) | 0 | 0,00 | 0,00 |
| 11 | Final Sınavına Hazırlık (sınav süresi dahil) | 1 | 10,00 | 10,00 |
| |
Dersin Program Yeterlilikleri vs. Öğrenme Kazanımları:
|
| # | Program Yeterlilikleri | Katkı (0-4) |
| 1 | Matematik, fen bilimleri ve ilgili mühendislik disiplinine özgü konularda yeterli bilgi birikimi; bu alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgileri, karmaşık mühendislik problemlerinde kullanabilme becerisi. | 3 |
| 2 | Karmaşık mühendislik problemlerini saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi; bu amaçla uygun analiz ve modelleme yöntemlerini seçme ve uygulama becerisi. | 2 |
| 3 | Karmaşık bir sistemi, süreci, cihazı veya ürünü gerçekçi kısıtlar ve koşullar altında, belirli gereksinimleri karşılayacak şekilde tasarlama becerisi; bu amaçla modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi. | 0 |
| 4 | Mühendislik uygulamalarında karşılaşılan karmaşık problemlerin analizi ve çözümü için gerekli olan modern teknik ve araçları geliştirme, seçme ve kullanma becerisi; bilişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanma becerisi. | 0 |
| 5 | Karmaşık mühendislik problemlerinin veya disipline özgü araştırma konularının incelenmesi için deney tasarlama, deney yapma, veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi. | 0 |
| 6 | Disiplin içi ve çok disiplinli takımlarda etkin biçimde çalışabilme becerisi; bireysel çalışma becerisi. | 0 |
| 7 | Türkçe sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma becerisi; en az bir yabancı dil bilgisi; etkin rapor yazma ve yazılı raporları anlama, tasarım ve üretim raporları hazırlayabilme, etkin sunum yapabilme, açık ve anlaşılır talimat verme ve alma becerisi. | 0 |
| 8 | Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi. | 1 |
| 9 | Etik ilkelerine uygun davranma, mesleki ve etik sorumluluk bilinci; mühendislik uygulamalarında kullanılan standartlar hakkında bilgi. | 1 |
| 10 | Proje yönetimi, risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi, iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik hakkında farkındalık; sürdürülebilir kalkınma hakkında bilgi. | 0 |
| 11 | Mühendislik uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkileri ve çağın mühendislik alanına yansıyan sorunları hakkında bilgi; mühendislik çözümlerinin hukuksal sonuçları konusunda farkındalık | 1 |