| Ders Adı | Kodu | Verildiği Yıl | Verildiği Yarıyıl | Süresi (T+U) | Yerel Kredisi | AKTS Kredisi |
| Statik | MECE 203 | 2 | 1 | 3 + 0 | 3 | 6,00 |
| |
| Ders Bilgileri |
| Dersin Öğretim Dili | İngilizce |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Veriliş Biçimi | Yüz Yüze |
| |
Dersin Öğrenme Kazanımları:
Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenciler: |
| 1. Temel vektör cebiri yapmak( Skaler ve vektörel işlemler, toplama ve çıkarma) |
| 2. Serbest cisim diyagramında kuvvet ve momentleri tanımlama |
| 3. Noktanın veya katı cismin denge şartlarını belirleme |
| 4. Bir nesnenin ağırlık merkezini bulma |
| 5. Destek tepkilerini hesaplama |
| |
| Dersin Önkoşulları ve Birlikte Alınması Gereken Dersler | PHYS 131 |
| Daha Önce Alınmış Olması Önerilen Dersler | Yok |
| |
Dersin Tanımı:
Ders aşağıdaki konuları kapsamaktadır; parçacıkların statiği: düzlemde kuvvetler, uzayda kuvvetler, denge, kuvvet momenti, ikiz momenti, katı cisimlere eşdeğer kuvvet sistemleri, iki boyutta denge, üç boyutta denge, dağılmış kuvvetler: ağırlık merkezi ve ağırlık merkezi yapıların analizi: kafesler, çerçeveler ve makineler, kiriş ve kablolarda iç kuvvetler, sürtünme, alanların atalet momentleri, kütle eylemsizlik momentleri, sanal çalışma yöntemi. |
| |
Üretken Yapay Zeka Kullanımı:
Hayır |
| |
| Dersin İçeriği (Haftalık Konu Dağılımı): |
| |
| Hafta | Konu |
| 1 | Statik prensipleri,vektörler |
| 2 | Serbest cisim diyagramı, moment tanımı, ikiz kuvvet momenti |
| 3 | Düzlemsel kuvvetler, toplam kuvvet sistemi, denge denklemleri |
| 4 | Ağırlık merkezi |
| 5 | Destekler, destek tepkileri, sistemleri statik olarak belirleme |
| 6 | Yükler,kirişler |
| 7 | Düzlem kafesleri ve çözüm metodları |
| 8 | Kablolar ve kendi ağırlığına bağlanmış kablolar |
| 9 | Sürtünme( Kuru sürtünme) |
| 10 | Sürtünme( vidaların sürtünme kuvvetleri, düz kayışlar, diskler, yuvarlanma direnci) |
| 11 | Yayılı yükler ve hidrostatik kuvvetler |
| 12 | Uzay kafesleri ve çözüm metodları |
| 13 | Üç boyutlu kuvvet sistemleri, kuvvet sisteminin bileşimleri, denge denklemleri |
| 14 | Sanal iş, denge kararlılığı,potansiyel enerji |
| |
| Kaynaklar: |
| Hibbeler, R.C. Engineering Mechanics-Statics, 13th Edition .” Pearson Prentice Hall 2013 ISBN 978-0-13-291554-0
|
| |
| Diğer Kaynaklar: |
| F.P.Beer, E.R.Jonston, D.F.Mazurek Vector Mechanics for Engineers-Statics, 10th Edition McGraw-Hill, Inc.2013 978-1-259-00792-7
J.L.Meriam, L.G.Kraige Engineering Mechanics-Statics, 5th Edition Wiley 2003 0-471-26607-8
Bedford, Anthony Statics and mechanics of materials Prentice Hall 2003 0-13-028593-5
Riley, William F. Statics and mechanics of materials : an integrated approach, 2nd Ed. John Wiley & Sons 2002 0-471-43446-9
Shames, Irving H. Engineering mechanics : statics and dynamics Prentice Hall 1997 0-13-356924-1
|
| |
| Öğretim Yöntem ve Teknikleri: |
| Haftalık 3 saat teorik ders. |
| |
| Değerlendirme Sistemi: |
| Yöntem | Adet | Katkı (%) |
| Ara Sınav | 5 | %10 |
| Final Sınavı | 1 | %40 |
| Ara Sınav I | 1 | %25 |
| Ara Sınav II | 1 | %25 |
| |
| Ders İşbaşı Eğitimi (iş yerinde eğitim) Gerektiriyor mu? |
| Gerektirmiyor |
| |
Dersin AKTS İş Yükü:
|
| # | Aktivite | Adet | Süre (Saat) | İş Yükü |
| 1 | Derslere Katılım (haftalık bazda) | 14 | 3,00 | 42,00 |
| 2 | Laboratuvarlara/Derslere Katılım (haftalık bazda) | 0 | 0,00 | 0,00 |
| 3 | Notların önceden hazırlanması ve son haline getirilmesi (haftalık bazda) | 14 | 0,50 | 7,00 |
| 4 | İlgili materyalin toplanması ve seçilmesi (bir kez) | 1 | 3,00 | 3,00 |
| 5 | İlgili materyalin kendi kendine incelenmesi (haftalık bazda) | 14 | 3,00 | 42,00 |
| 6 | Ev ödevleri | 0 | 0,00 | 0,00 |
| 7 | Sınavlara Hazırlık | 5 | 2,00 | 10,00 |
| 8 | Ara Sınavlara Hazırlık (Sınavların süresi dahil) | 2 | 7,00 | 14,00 |
| 9 | Dönem Ödevi/Vaka Çalışması Raporunun Hazırlanması (sözlü sunum dahil) | 0 | 0,00 | 0,00 |
| 10 | Dönem Projesi/Saha Çalışması Raporunun Hazırlanması (sözlü sunum dahil) | 0 | 0,00 | 0,00 |
| 11 | Final Sınavına Hazırlık (sınav süresi dahil) | 1 | 10,00 | 10,00 |
| |
Dersin Program Yeterlilikleri vs. Öğrenme Kazanımları:
|
| # | Program Yeterlilikleri | Katkı (0-4) |
| 1 | Matematik, fen bilimleri, temel mühendislik, bilgisayarla hesaplama ve ilgili mühendislik disiplinine özgü konularda bilgi. | 3 |
| 2 | Bu bilgileri, karmaşık mühendislik problemlerinin çözümünde kullanabilme becerisi. | 0 |
| 3 | Karmaşık mühendislik problemlerini, temel bilim, matematik ve mühendislik bilgilerini kullanarak ve ele alınan problemle ilgili BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçlarını gözeterek tanımlama, formüle etme ve analiz becerisi. | 0 |
| 4 | Karmaşık mühendislik problemlerine yaratıcı çözümler tasarlama becerisi. | 0 |
| 5 | Karmaşık sistemleri, süreçleri, cihazları veya ürünleri gerçekçi kısıtları ve koşulları gözeterek, mevcut ve gelecekteki gereksinimleri karşılayacak biçimde tasarlama becerisi. | 0 |
| 6 | Karmaşık mühendislik problemlerinin analizi ve çözümüne yönelik, tahmin ve modelleme de dahil olmak üzere, uygun teknikleri, kaynakları ve modern mühendislik ve bilişim araçlarını, sınırlamalarının da farkında olarak seçme ve kullanma becerisi. | 0 |
| 7 | Karmaşık mühendislik problemlerinin incelenmesi için literatür araştırması, deney tasarlama, deney yapma, veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama dahil, araştırma yöntemlerini kullanma becerisi. | 0 |
| 8 | Mühendislik uygulamalarının BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları kapsamında, topluma, sağlık ve güvenliğe, ekonomiye, sürdürülebilirlik ve çevreye etkileri hakkında bilgi. | 0 |
| 9 | Mühendislik çözümlerinin hukuksal sonuçları konusunda farkındalık. | 0 |
| 10 | Mühendislik meslek ilkelerine uygun davranma, etik sorumluluk hakkında bilgi. | 0 |
| 11 | Hiçbir konuda ayrımcılık yapmadan, tarafsız davranma ve çeşitliliği kapsayıcı olma konularında farkındalık. | 0 |
| 12 | Bireysel olarak ve disiplin içi ve çok disiplinli takımlarda (yüz yüze, uzaktan veya karma) takım üyesi veya lideri olarak etkin biçimde çalışabilme becerisi. | 0 |
| 13 | Hedef kitlenin çeşitli farklılıklarını (eğitim, dil, meslek gibi) dikkate alarak, teknik konularda sözlü, yazılı etkin iletişim kurma becerisi. | 0 |
| 14 | Proje yönetimi ve ekonomik yapılabilirlik analizi gibi iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi. | 0 |
| 15 | Girişimcilik ve yenilikçilik hakkında farkındalık. | 0 |
| 16 | Bağımsız ve sürekli öğrenebilme, yeni ve gelişmekte olan teknolojilere uyum sağlayabilme ve teknolojik değişimlerle ilgili sorgulayıcı düşünebilmeyi kapsayan yaşam boyu öğrenme becerisi. | 0 |