| Ders Adı | Kodu | Verildiği Yıl | Verildiği Yarıyıl | Süresi (T+U) | Yerel Kredisi | AKTS Kredisi |
| Eğitim Planlaması ve Yönetimi | MAN 571 | | | 3 + 0 | 3 | 7,50 |
| |
| Ders Bilgileri |
| Dersin Öğretim Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Yüksek Lisans |
| Dersin Türü | Seçmeli |
| Dersin Veriliş Biçimi | Yüz Yüze |
| |
Dersin Öğrenme Kazanımları:
Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenciler: |
| 1. Öğrenciler, işletmelerin insan kaynakları ilgi alanı içinde, eğitimle ilgili kavramsal bilgiler edinirler. |
| 2. Öğrenciler, işletme yönetimlerindeki erişebildikleri bilgileri eğitim açısından yorumlayabilir ve değerlendirebilirler. |
| 3. Öğrencinin kendisi de bir işletme eğitimini planlayabilir ve insan kaynakları personeli olarak uygulamasını yapabilecek düzeye gelir. |
| 4. Öğrenilen bu aşamalardan sonra eğitim planlamasının ve uygulamasının örnekleriyle öğrencilere uygulaması yaptırılır. |
| |
| Dersin Önkoşulları ve Birlikte Alınması Gereken Dersler | Yok |
| Daha Önce Alınmış Olması Önerilen Dersler | Yok |
| |
Dersin Tanımı:
Bu ders, işletmenin yöneldiği amaçlarla, eğitimin temel işlevlerinin uyumlu duruma getirilmesini; yani planlanmasını konu almaktadır. Bu amaçla, literatürde tanımlanan değişik işletme çeşitlerinde, işletme içi eğitim planlamasının ve işletme eğitiminin yönetilmesinin öğretilmesi amaçlanmaktadır. |
| |
| Dersin İçeriği (Haftalık Konu Dağılımı): |
| |
| Hafta | Konu |
| 1 | İşletme yönetimi açısından eğitim: Eğitimin tanımı, amaçları, işlevleri, önemi, işletme açısından yakın kavramlarla ilişkisi, eğitimde izlenen ilkeler. |
| 2 | Eğitim ihtiyacının belirlenmesi. |
| 3 | Eğitim ihtiyacının belirlenmesi (örnek durum çalışması). |
| 4 | Eğitim sorumluluğu ve organizasyonu. |
| 5 | İşletme eğitim politikasının belirlenmesi. |
| 6 | Eğitim sürecinin tasarımı ve eğitim prosedürünün hazırlanması, bir örnek üzerinde çalışma. |
| 7 | Eğitimin planlanması: Eğitimin amacının ve yönteminin belirlenmesi. |
| 8 | Eğitimin planlanması, programlanması ve bütçelenmesi. |
| 9 | Eğitimin uygulanması: İşletmede eğitim uygulaması (örnek durum çalışmaları). |
| 10 | Öğrenen organizasyonlar. |
| 11 | Eğitimin denetimi (ölçme ve değerlendirme). |
| 12 | Ölçme ve değerlendirme. |
| 13 | Eğitimin işe transferi ve gelişim: Yetişmiş insan gücünün etkin kullanılması. |
| 14 | Hazırlanan insan kaynakları eğitimi planlarının sunumu. |
| |
| Kaynaklar: |
| Sabuncuoğlu, Zeyyat. İnsan Kaynakları Yönetimi. İstanbul: Beta Yayınları. 2012
Aydın, İnayet. Hizmet İçi Eğitim El Kitabı (2. Baskı). Ankara: Pegem Akademi Yayınları. 2014
Tekin, Halil. Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme. Ankara: Yargı Yayınevi. 2010 |
| |
| Diğer Kaynaklar: |
| Aşkun, İnal Cem, Tokat, Bülent. İşletmelerde Yönetim ve Organizasyon. Bursa: Ekin Yayınevi. 2010
Yüksel, Öznur. İnsan Kaynakları Yönetimi (3. Baskı). Ankara: Gazi Kitabevi. 2003 |
| |
| Öğretim Yöntem ve Teknikleri: |
| Konferans, anlatım, tartışma, örnek olay çalışmaları. |
| |
| Değerlendirme Sistemi: |
| Yöntem | Adet | Katkı (%) |
| Ara sınav | 1 | %40 |
| Proje | 1 | %50 |
| Final Sınavı | 1 | %50 |
| |
| Ders İşbaşı Eğitimi (iş yerinde eğitim) Gerektiriyor mu? |
| Gerektirmiyor |