| Ders Adı | Kodu | Verildiği Yıl | Verildiği Yarıyıl | Süresi (T+U) | Yerel Kredisi | AKTS Kredisi |
| Dinleme ve Not Alma Teknikleri I | TINS 233 | 2 | 1 | 2 + 2 | 3 | 5,00 |
| |
| Ders Bilgileri |
| Dersin Öğretim Dili | İngilizce |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Veriliş Biçimi | Yüz Yüze |
| |
Dersin Öğrenme Kazanımları:
Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenciler: |
| 1. Konuşmanın ezgisine, sözcüklerin vurgusuna ve konuşmanın ritmine dikkat ederek bir konuşmayı dinleme ve anlama becerisini geliştirecekler. |
| 2. Konuşmanın konusunu ve ana fikirlerini ayırt edebilecekler. |
| 3. Konuşmacının ses tonunun ne anlama geldiğini, vurgularını ve amacını anlamayı öğrenecekler. |
| 4. Fikirler arasındaki bağlantıları ve ilişkileri tanıyacaklar. |
| 5. Farklı konularda konuşmalar dinleyecekler. |
| 6. Odaklanarak dinleme, çıkarım yapma ve mantık yürütme gibi dinleme becerileri geliştirecekler. |
| 7. Bilinmeyen sözcüklerin anlamını bağlamdan çıkarabilmek için bağlamda yer alan ipuçlarını kullanmayı öğrenecekler. |
| 8. Ders sırasında ya da konuşma dinlerken soruları yanıtlamak ya da ardıl çeviri yapmak amacıyla not tutacaklar. |
| 9. Yürütücü bilişi geliştirecekler, performanslarını ve bilgiyi işleme süreçlerini değerlendirecekler. |
| 10. Tahmin yürütme, konuşmanın genel çerçevesini anlama ya da ayrıntıya odaklanarak dinleme, çıkarım yapma, özetleme, aynı kökten gelen sözcükleri tanıma, konuşmacının yaklaşımını anlama, bilginin önemini değerlendirebilme, konuyla ilgili olan ve olmayan ayrıntıları ayırt edebilme gibi dinleme stratejileri geliştirecekler. |
| 11. Edindikleri becerileri ardıl ve andaş çeviri süreçlerinde kullanabilecekler. |
| 12. Konuşmaları rahatça takip edebilecekler. |
| |
| Dersin Önkoşulları ve Birlikte Alınması Gereken Dersler | Yok |
| Daha Önce Alınmış Olması Önerilen Dersler | Yok |
| |
Dersin Tanımı:
Ders, konuşma çözümlemesi çerçevesinde aktif dinleme ve not alma becerilerinin geliştirilmesini hedeflemektedir. Çözümleme sırasında ana fikirlerle yan fikirlerin ve ayrıntıların ayırt edilmesi, bilgi içeriğinin çözümlenmesi ve fikirlerin organizasyonu sonucunda iletilerin nasıl aktarıldığı üzerinde durulmaktadır. Dinleme ve anlama sürecinin bileşenleri, örneğin odaklanarak ya da seçici dinleme, ton, vurgu ve konuşmacının kendini ifade edişi gibi noktalar da çözümlemenin içinde yer almaktadır. Konuşmaya odaklanabilme, anlamda belirsizlikler, konuşmanın sözcüksel, sözdizimsel ve söylemsel yapısı, tümce içi ve ötesi ilişkiler, bağlaçlar ve fikirler arasındaki geçişler üzerinde de durulmaktadır. |
| |
| Dersin İçeriği (Haftalık Konu Dağılımı): |
| |
| Hafta | Konu |
| 1 | Tanıtım ve giriş; dinleme-anlama alıştırmaları |
| 2 | Dinleme-anlama alıştırmaları (konunun saptanması, ana fikirlerin ve yan fikirlerin bulunması, zihin haritası oluşturulması) |
| 3 | Dinleme-anlama alıştırmaları (konuşmacının ses tonunun, amacının, vurgularının, konuşmasının ritminin anlaşılması) |
| 4 | Dinleme-anlama alıştırmaları (fikirler arasındaki ilişkilerin çözümlenmesi, aynı kökenden gelen sözcüklerin ayırt edilmesi) |
| 5 | Dinleme-anlama alıştırmaları (odaklanarak dinleme, çıkarım yapma, mantık yürütmek) |
| 6 | Dinleme-anlama alıştırmaları (sonuca varmak, sözcüklerin anlamlarını bağlamdan çıkarmak) |
| 7 | 1. Ara sınav; not tutma alıştırmaları (semboller ve kısaltmalar) |
| 8 | Dinleme-anlama alıştırmaları (tartışma amacıyla bilgi toplamak üzere not tutma) |
| 9 | Dinleme-anlama alıştırmaları (konuşmanın yapısını not almak; sunumlar) |
| 10 | Dinleme-anlama alıştırmaları (dinleme stratejileri) |
| 11 | 2. Ara sınav; dinleme stratejileri |
| 12 | Basit ardıl çeviri uygulamaları, sunumlar |
| 13 | Basit ardıl çeviri uygulamaları, sunumlar |
| 14 | Basit ardıl çeviri uygulamaları, sunumlar |
| |
| Kaynaklar: |
| Derlenmiş notlar |
| |
| Diğer Kaynaklar: |
| Andrew Gillies Note-taking for Consecutive Interpreting: A Short Course St Jerome 2005 1900650827
Cambridge Preparation for the TOEFL Test Cambridge University Press 2006 0521755840
|
| |
| Öğretim Yöntem ve Teknikleri: |
| Dersler dil laboratuarında yapılmaktadır. Öğrencilerin, ödevlerini yapmış olarak derse gelmeleri gerekmektedir. Öğrencilerin derslere ve etkinliklere katılımı önem taşımaktadır. Dersin iki ara sınavı ve final sınavı vardır. Ders İngilizce olarak yürütülmektedir. Öğretim üyesi, 12 saatten fazla devamsızlık yapan öğrenciyi sınıfta bırakma yetkisine sahiptir. Dersten çekilmemek, “FF” notu ile, devamsızlık ise “NA” ile sonuçlanır. |
| |
| Değerlendirme Sistemi: |
| Yöntem | Adet | Katkı (%) |
| Ara Sınav | 2 | %40 |
| Final Sınavı | 1 | %30 |
| Ödev | 10 | %10 |
| Proje | 2 | %20 |
| |
| Ders İşbaşı Eğitimi (iş yerinde eğitim) Gerektiriyor mu? |
| Gerektirmiyor |