| Ders Adı | Kodu | Verildiği Yıl | Verildiği Yarıyıl | Süresi (T+U) | Yerel Kredisi | AKTS Kredisi |
| Seminer | ME 690 | 6 | 3 | 0 + 0 | 0 | 7,50 |
| |
| Ders Bilgileri |
| Dersin Öğretim Dili | İngilizce |
| Dersin Seviyesi | Doktora |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Veriliş Biçimi | Yüz Yüze |
| |
Dersin Öğrenme Kazanımları:
Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenciler: |
| 1. Öğrenciler Alanlarııyla ilgili güncel literatürü sistematik olarak tarar ve analiz eder. |
| 2. Öğrenciler Bilimsel araştırma yöntemlerini kullanarak bir seminer çalışması hazırlar. |
| 3. Öğrenciler Hazırladıkları seminer çalışmasını akademik bir topluluk önünde etkili bir şekilde sunar. |
| 4. Öğrenciler Sunum sırasında gelen soruları yanıtlar ve eleştirileri değerlendirir |
| 5. Öğrenciler Bilimsel etik kurallarına uygun olarak çalışmasını yürütür. |
| |
| Dersin Önkoşulları ve Birlikte Alınması Gereken Dersler | None |
| Daha Önce Alınmış Olması Önerilen Dersler | None |
| |
Dersin Tanımı:
Tez öğrencileri, danışmanlarının gözetiminde bir seminer projesi hazırlar ve dönemin sonunda bu semineri, danışmanlarının da dahil olduğu üç öğretim üyesinden oluşan bir jüriye sunarlar. |
| |
Üretken Yapay Zeka Kullanımı:
NA |
| |
| Dersin İçeriği (Haftalık Konu Dağılımı): |
| |
| Hafta | Konu |
| 1 | Dersin tanıtımı ve seminer konusunun belirlenmesi |
| 2 | Literatür taraması ve kaynakların analizi |
| 3 | Literatür taraması ve kaynakların analizi |
| 4 | Literatür taraması ve kaynakların analizi |
| 5 | Seminer raporunun taslağının hazırlanması |
| 6 | Seminer raporunun taslağının hazırlanması |
| 7 | Taslak raporun danışman tarafından değerlendirilmesi |
| 8 | Gerekli düzeltmelerin yapılması |
| 9 | Gerekli düzeltmelerin yapılması |
| 10 | Sunum teknikleri üzerine danışmanla görüşme |
| 11 | Sunum hazırlıklarının tamamlanması |
| 12 | Sunum hazırlıklarının tamamlanması |
| 13 | Seminer sunumunun yapılması |
| 14 | Geri bildirimlerin alınması ve final raporunun teslimi |
| |
| Kaynaklar: |
| |
| |
| Diğer Kaynaklar: |
| |
| |
| Öğretim Yöntem ve Teknikleri: |
| Öğrenci, seminer dersi kapsamında danışmanının önderliğinde bir seminer ödevi hazırlar ve bu ödevi danışmanı ile beraber toplam 3 hocadan oluşan bir jüriye sunar.
• Bireysel çalışma
• Danışman rehberliğinde yönlendirme
• Sunum ve tartışma |
| |
| Değerlendirme Sistemi: |
| Yöntem | Adet | Katkı (%) |
| Seminer Sunumu (Y.Lisans/Doktora) | 1 | %100 |
| |
| Ders İşbaşı Eğitimi (iş yerinde eğitim) Gerektiriyor mu? |
| Gerektirmiyor |
| |
Dersin Program Yeterlilikleri vs. Öğrenme Kazanımları:
|
| # | Program Yeterlilikleri | Katkı |
| 1 | Temel bilim, matematik ve mühendislik bilimleri hakkında yüksek düzeyde bilgi. | 2 |
| 2 | Araştırma alanında derinlemesine bilgi sahibi olur ve en son gelişmeleri bilir. | 3 |
| 3 | Araştırma alanındaki en güncel bilgilere ulaşma yeteneği ve araştırmayı yapmak için gerekli yöntem ve becerilerde en yüksek düzeyde uzmanlık. | 0 |
| 4 | Bilim veya teknolojiye yenilik getiren yeni bir bilimsel yöntem geliştirmek veya bilinen bir yöntemi yeni bir alana uygulamak için kapsamlı çalışmalar yapma yeteneği. | 0 |
| 5 | Bağımsız olarak orijinal bir araştırma sürecini algılama, tasarlama, uygulama ve tamamlama yeteneği; bu süreci yönetme yeteneği. | 0 |
| 6 | Ekiplerde ve bağımsız olarak çalışma ve bir ekibi yönetme; alanındaki uzmanlarla işbirliği yapma yeteneği. | 0 |
| 7 | Akademik çalışmalarının çıktılarını saygın akademik yayınlarda yayımlayarak bilimsel ve teknolojik literatüre katkıda bulunma. | 0 |
| 8 | Öncü araştırmalar yapma ve veri toplama yeteneği, araştırmaların sonuçlarını bilimsel nesnellik ve etik sorumlulukla topluma iletebilme yeteneği. | 0 |
| 9 | Mesleğindeki fikirleri ve gelişmeleri eleştirel analiz, sentez ve değerlendirme yapma yeteneği. | 1 |
| 10 | Bilimsel ve sosyal topluluklarla yazılı ve sözlü olarak etkili iletişim kurma yeteneği; Avrupa Dil Portföyünde en azından C1 seviyesinde yabancı bir dilde yazılı, sözlü ve görsel iletişim ve tartışma kurma yeteneği. | 0 |