| Ders Adı | Kodu | Verildiği Yıl | Verildiği Yarıyıl | Süresi (T+U) | Yerel Kredisi | AKTS Kredisi |
| Uluslararası İlişkiler II | PSI 102 | | | 3 + 0 | 3 | 4,00 |
| |
| Ders Bilgileri |
| Dersin Öğretim Dili | İngilizce |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Veriliş Biçimi | Yüz Yüze |
| |
Dersin Öğrenme Kazanımları:
Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenciler: |
| 1. Güz dönemindeki birinci kısmın devamı olan bu ders, uluslararası politika ile ilgili daha spesifik konulara odaklanarak, uluslararası arena, uluslararası güvenlik, dış politika yapımındaki güç dengeleri, uluslararası politik ekonomi ve çevresel konuları inceler. |
| |
| Dersin Önkoşulları ve Birlikte Alınması Gereken Dersler | Yok |
| Daha Önce Alınmış Olması Önerilen Dersler | Yok |
| |
Dersin Tanımı:
Bu ders ulusal çıkarlar ve dış politika aygıtları üzerinde yoğunlaşır. Diplomasi, iktisadi faktörler, kitle iletişimi, uluslararası hukuk ve uluslararası organizasyonların uluslararası ilişkiler üzerindeki etkilerini inceler. |
| |
Üretken Yapay Zeka Kullanımı:
Yok |
| |
| Dersin İçeriği (Haftalık Konu Dağılımı): |
| |
| Hafta | Konu |
| 1 | Küreselleşmenin özellikleri; modern küreselleşme ve küreselleşmeyi hızlandıran faktörler |
| 2 | Güvenlik yaklaşımları; savaş, silah kontrolü ve silah kontrolünün önündeki engeller |
| 3 | Kolektif güvenlik, barış gücü,terörizm ve kitle imha silahları |
| 4 | Nükleer caydırıcılık ve strateji, uluslararası güvenlik güçleri (NATO, OSCE, ECOWAS) |
| 5 | Müttefiklik ve güç dengesi politikaları |
| 6 | Uluslararası politik ekonominin yaklaşımları ve tanımı; siyaset ve ekonomi bağlantısı |
| 7 | Ekonomik kurumlar (BM, IMF, IBRD, OECD) |
| 8 | Uluslararası hukukun temelleri, uluslararası hukuk sistemleri ve çeşitleri |
| 9 | Uluslararası hukukun özellikleri, bütünleyici yönleri ve fonksiyonları |
| 10 | Hakların doğuşu ve insan haklarının doğası |
| 11 | Kadın hakları; çoçuk hakları; etik ve ırksal haklar, yeterli beslenme ve sağlık standartları, temel eğitim |
| 12 | Çevresel güvenlik, çevre politikaları, biyo-çeşitlilik, evrensel ortak varlıklar, çevresel sürdürülebilirlik |
| 13 | Çevresel problemleri çözmek için geliştirilen uluslararası girişimler ve evrensel ortak varlıkların trajedisi |
| 14 | Uluslararası ilişkilerin geleceği, iyimser ve kötümser yaklaşımlar, küresel trendler ve tahminler |
| |
| Kaynaklar: |
| Baylis, John, et. al. The Globalization of World Politics, an Introduction to International Relations, 8th Edition, Oxford University Press, 2020.
Brown, Chris. Understanding International Relations, 5th Edition, Red Globe, 2019.
|
| |
| Diğer Kaynaklar: |
| Stephanie Lawson. International Relations, 3rd Edition, Polity, 2017.
Christian Reus-Smit and Duncan Snidal. The Oxford Handbook of International Relations, OUP, 2017.
Karen A. Mingst and Ivan M. Arreguin-Toft. Essentials of International Relations, 7th Edition, 2016.
Goldstein S. Joshua and Jon C. Pevehouse. International Relations, 11th Edition, Pearson, 2016.
|
| |
| Öğretim Yöntem ve Teknikleri: |
| Ders anlatımı ve sınıf içi tartışma |
| |
| Değerlendirme Sistemi: |
| Yöntem | Adet | Katkı (%) |
| Ara Sınav | 1 | %40 |
| Final Sınavı | 1 | %50 |
| Ders Katılımı | 1 | %10 |
| |
| Ders İşbaşı Eğitimi (iş yerinde eğitim) Gerektiriyor mu? |
| Gerektirmiyor |
| |
Dersin Program Yeterlilikleri vs. Öğrenme Kazanımları:
|
| # | Program Yeterlilikleri | Katkı |
| 1 | Sosyal bilimler, ekonomi ve hukukun temel kavramlarını anlayabilir ve yorumlayabilir. | 3 |
| 2 | Bilimsel araştırmada; temel prensipleri, amaçları, veri toplama metodları ve analizini anlayabilir. | 1 |
| 3 | Siyaset bilimi ve uluslararası ilişkilerin belli alanlarında ileri düzeyde bilgi ve beceri sahibi olur. | 4 |
| 4 | Neyin doğru, gerçek ya da sağduyu olarak sunulduğunun sorgulanması için eleştirel bir akıl ve analitik kapasiteye sahip olur. | 3 |
| 5 | Sürekli değişen dünyada, alternatif bilgi kanallarına ulaşmayı bilir, hayat-boyu öğrenme için hazır olur. | 3 |
| 6 | Bugünün beklenmedik ve çok boyutlu soruları ve sorunlarını anlamaya ve bu sorunlarla başa çıkmaya hazır olabilmenin yanı sıra bir grup içinde de inisiyatifi ele almaya hazır olur. | 2 |
| 7 | Türk toplumu, siyaseti ve kültürünün yanı sıra Türk anayasal ve idari yapısı hakkında derin bir kavrayışa sahip olur. | 1 |
| 8 | Klasik ve çağdaş siyaset teorileri ve uluslararası ilişkilerin yanı sıra uluslararası hukuk ve organizasyonlar hakkında derin bilgi sahibi olur. | 1 |
| 9 | Küresel politik, ekonomik ve kültürel ilişkileri anlayabilme ve yorumlayabilme yeteneğine sahip olur. | 3 |
| 10 | Başkalarına ve çevreye karşı sosyal ve vatandaşlık sorumluluğunun bilincindedir. | 3 |
| 11 | İngilizce’yi günlük iletişim ve ileri düzey profesyonel amaçlar için kullanabilir (Avrupa dil portfolyosu global ölçeği, düzey B1). | 2 |
| 12 | Kendisini, bağımsız olarak ve grup içinde sözlü ve yazılı biçimde ifade edebilir. | 2 |
| 13 | Eğitimini aldığı alandaki araştırma ve çalışmalar için gerekli bilgisayar teknolojilerini kullanır. | 1 |