| Ders Adı | Kodu | Verildiği Yıl | Verildiği Yarıyıl | Süresi (T+U) | Yerel Kredisi | AKTS Kredisi |
| Türk Dili | TURK 103 | 1 | 1 | 2 + 0 | 2 | 6,00 |
| |
| Ders Bilgileri |
| Dersin Öğretim Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Veriliş Biçimi | Uzaktan Eğitim |
| |
Dersin Öğrenme Kazanımları:
Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenciler: |
| 1. Öğrencilere Türkçenin yapı ve işleyiş özelliklerini gereğince kavratabilmek; yazılı ve sözlü anlatım aracı olarak Türkçeyi doğru ve güzel kullanabilme yeteneği kazandırabilmek, öğrencilerin söz varlığını zenginleştirmek, Türk ve dünya edebiyatının seçkin yapıtlarıyla onların eleştirel, analitik, sorgulayıcı ve yaratıcı ifade becerilerini geliştirmektir. |
| |
| Dersin Önkoşulları ve Birlikte Alınması Gereken Dersler | Yok |
| Daha Önce Alınmış Olması Önerilen Dersler | Yok |
| |
Dersin Tanımı:
Bu dersin amacı, yükseköğrenim döneminde her öğrenciye anadilinin yapı ve işleyiş özelliklerini gereğince kavratabilmek; dil-düşünce bağlantısı açısından yazılı ve sözlü anlatım aracı olarak Türkçeyi doğru ve güzel kullanabilme yeteneği kazandırabilmek; Türk edebiyatının seçkin yapıtlarıyla öğrencilerin eleştirel, sorgulayıcı, araştırıcı, yapıcı ve yaratıcı düşünce ve anlatımlarını geliştirmek; öğretimde birleştirici ve bütünleştirici bir dil oluşumunu sağlamak ve anadili bilincine sahip gençler yetiştirmektir.
(The course will cover the following: teaching students the structure and usage features of the mother tongue; having students acquire the ability to use Turkish appropriately as a written or oral communication tool; developing students’ creative thinking, criticizing, researching, questioning and constructive structure of the outstanding works of art in Turkish Literature; providing the language as complete and cooperated in education and making students aware of their mother tongue during the university period.) |
| |
| Dersin İçeriği (Haftalık Konu Dağılımı): |
| |
| Hafta | Konu |
| 1 | Dil Nedir?, Dilin Özellikleri, Dilin Doğuşu, Kökenlerine Göre Diller, Yapılarına Göre Diller, Anadili Lehçe ve Ağız, Ortak Dil, Konuşma Dili - Yazı Dili, Özel Diller, Dil-Düşünce İlişkisi, Dil - Kültür İlişkisi, Harf Devrimi, Dil Devrimi. |
| 2 | Türkçenin Sorunlarına Yaklaşımlar; Türk dilinin özellikleri, Türk dilinin tarihsel gelişimi ve dönemleri, Türkçenin Türkiye’deki ve dünyadaki durumu. |
| 3 | Türkçenin Başlıca Yazım Kuralları ve Noktalama İşaretleri/ Güzel Konuşma Kuralları |
| 4 | Sözcük türleri |
| 5 | Cümle bilgisi, cümlenin ögeleri, cümlede anlam |
| 6 | Anlatım bozuklukları / Konuşma Yanlışları |
| 7 | 19. Yüzyıldan Günümüze Çeşitli Tarihlerde Yazılmış Metinler Yoluyla Türkçenin Geçirdiği Aşamaların Kavranması |
| 8 | Roman, öykü ve denemenin özellikleri |
| 9 | Düşünsel metinler: makale, fıkra, eleştiri, günlük, anı, biyografi, otobiyografi, röportaj, gezi yazısı. / Bazı Sözlü Anlatım Türleri: Konferans, Sempozyum, Seminer, Panel |
| 10 | Türk edebiyatında romanın gelişme süreci |
| 11 | Bir roman incelemesi: Yaşar Kemal’in “Yılanı Öldürseler” romanı |
| 12 | Bir öykü incelemesi: Haldun Taner’in Onikiye Bir Var/Sancho’nun Sabah Yürüyüşü/Gülerek Ölmek adlı kitabı |
| 13 | Deneme türündeki metinleri tartışma yolları |
| 14 | Yazılı anlatım: dilekçe, özgeçmiş, tutanak, iş mektubu, resmî yazı, rapor. |
| 15 | Yazılı Anlatım-1 /PARAGRAF BİLGİSİ I |
| 16 | Yazılı Anlatım-2 /PARAGRAF BİLGİSİ II PLAN (DÜŞÜNSEL DÜZEN) |
| 17 | ANLATIM BİLGİSİ |
| 18 | BİLİMSEL ARAŞTIRMA NEDİR? |
| 19 | KAYNAKÇA NEDİR? Belli Başlı Kaynakça Gösterim Şablonları |
| 20 | ELEŞTİREL/BİLİMSEL METİN YAZMA TEKNİKLERİ |
| 21 | ŞİİR NEDİR? ŞİİR TÜRLERİ NELERDİR? |
| 22 | TÜRK EDEBİYATINDA ŞİİRİN GELİŞİM ÇİZGİSİ (1940’lara gelirken Türk şiirinin durumu, Garip Akımı ve Etkileri) |
| 23 | TÜRK EDEBİYATINDA ŞİİRİN GELİŞİM ÇİZGİSİ -2 (Türk Şiirinin 1950’lerdeki Durumu, II. Yeni Şiirinin Nitelikleri) |
| 24 | BİR ŞİİR KİTABI İNCELEMESİ (CEMAL SÜREYA-SEVDA SÖZLERİ) |
| 25 | DESTAN VE HALK HİKÂYESİNİN ROMAN VE ÖYKÜ TÜRÜYLE İLİŞKİLERİ |
| 26 | SÖZLÜ ANLATIM I (KONUŞMA YANLIŞLARI VE GÜZEL KONUŞMA KURALLARI) |
| 27 | SÖZLÜ ANLATIM II (HAZIRLIKLI KONUŞMA TÜRLERİ) |
| 28 | SÖZLÜ ANLATIM III (BİR TOPLULUĞUN KARŞISINDA KONUŞMA YAPMAK) |
| |
| Kaynaklar: |
| Zeynep Korkmaz ve diğer, Türk Dili ve Kompozisyon Bilgileri, Yargı Yayınevi, 2003.
Emin Özdemir, Sözlü – Yazılı Anlatım Sanatı: Kompozisyon Remzi Kitabevi, 2005.
Yaşar Kemal, Yılanı Öldürseler, Yapı Kredi Yayınları.
Haldun Taner, Onikiye Bir Var/Sancho’nun Sabah Yürüyüşü/Gülerek Ölmek, Bilgi Yayınevi.
Cemal Süreya, Sevda Sözleri, Yapı Kredi Yayınları.
|
| |
| Diğer Kaynaklar: |
| Muhittin Bilgin, Anlamdan Anlatıma Türkçemiz, Kültür Bakanlığı Yayınları, 2002.
TDK Yazım Kılavuzu, TDK Yayınları, 2008. |
| |
| Öğretim Yöntem ve Teknikleri: |
| Metin odaklı okuma, yazma, konuşma, dinleme etkinliklerinden yararlanmak ve öğrencilere eleştirel bakış açısı kazandırmak.
|
| |
| Değerlendirme Sistemi: |
| Yöntem | Adet | Katkı (%) |
| Ara Sınav | 1 | %30 |
| Test | 1 | %10 |
| Final Sınavı | 1 | %60 |
| |
| Ders İşbaşı Eğitimi (iş yerinde eğitim) Gerektiriyor mu? |
| Gerektirmiyor |