| Ders Adı | Kodu | Verildiği Yıl | Verildiği Yarıyıl | Süresi (T+U) | Yerel Kredisi | AKTS Kredisi |
| Yakıt Hücresi Sistemleri | ME 662 | | | 3 + 0 | 3 | 7,50 |
| |
| Ders Bilgileri |
| Dersin Öğretim Dili | İngilizce |
| Dersin Seviyesi | Doktora |
| Dersin Türü | Seçmeli |
| Dersin Veriliş Biçimi | Yüz Yüze |
| |
Dersin Öğrenme Kazanımları:
Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenciler: |
| 1. Yakıt hücresi teknolojisi hakkında bilgi sahibi olurlar. |
| 2. Öğrenciler farklı yakıt pili çeşitlerini öğrenirler. |
| 3. Isıl derslerde öğrendikleri temel kavramları yakıt hücresi ve proseslerine uygulayabilirler. |
| 4. Öğrenciler Yakıt Hücresi sistemi ve alt sistemlerinin matematiksel modellemesini ve entegrasyonunu yapabilirler. |
| |
| Dersin Önkoşulları ve Birlikte Alınması Gereken Dersler | Yok |
| Daha Önce Alınmış Olması Önerilen Dersler | Yok |
| |
Dersin Tanımı:
Ders şu konuları kapsar: Yakıt Hücresi elektrokimyası ve termodinamiği, katı oksit hücreler, asidik ve alkalin yakıt hücreleri, bioyakıt hücreler, yakıt hücresi enerji uygulamaları.
|
| |
Üretken Yapay Zeka Kullanımı:
NA |
| |
| Dersin İçeriği (Haftalık Konu Dağılımı): |
| |
| Hafta | Konu |
| 1 | Yakıt Hücrelerine Giriş |
| 2 | Yakıt Hücresi Çeşitleri |
| 3 | Yakıt Hücresi termodinamiği |
| 4 | Yakıt Hücresi Performansı |
| 5 | Yakıt Hücresi Elektrokimyası |
| 6 | Yakıt Hücresi Kütlesel Taşınımı |
| 7 | Yakıt Hücresi Şarj Aktarımı |
| 8 | Yakıt Hücresi Modellemesi |
| 9 | Yakıt Hücresi Modellemesi |
| 10 | Yakıt Hücresi Karakterizasyonu |
| 11 | Yakıt Hücresi Entegrasyonu |
| 12 | Yakıt Hücresi Alt sistem tasarımı |
| 13 | Yakıt Hücresi Çevresel Etkileri |
| |
| Kaynaklar: |
| Fuel Cell Fundamentals by Ryan O'Hayre, Suk-Won Cha, Whitney Colella, Fritz B. Prinz, 2006, Wiley |
| |
| Diğer Kaynaklar: |
| Fuel Cell Principles, Components, and Assemblies by R. Datta, May 2009, Wiley |
| |
| Öğretim Yöntem ve Teknikleri: |
| Yüz yüze haftalık 3 saat ders ve proje |
| |
| Değerlendirme Sistemi: |
| Yöntem | Adet | Katkı (%) |
| Ödev | 4 | %15 |
| Proje | 1 | %20 |
| Ara Sınav | 1 | %25 |
| Final Sınavı | 1 | %40 |
| |
| Ders İşbaşı Eğitimi (iş yerinde eğitim) Gerektiriyor mu? |
| Gerektirmiyor |
| |
Dersin Program Yeterlilikleri vs. Öğrenme Kazanımları:
|
| # | Program Yeterlilikleri | Katkı |
| 1 | Temel bilim, matematik ve mühendislik bilimleri hakkında yüksek düzeyde bilgi. | 3 |
| 2 | Araştırma alanında derinlemesine bilgi sahibi olur ve en son gelişmeleri bilir. | 3 |
| 3 | Araştırma alanındaki en güncel bilgilere ulaşma yeteneği ve araştırmayı yapmak için gerekli yöntem ve becerilerde en yüksek düzeyde uzmanlık. | 2 |
| 4 | Bilim veya teknolojiye yenilik getiren yeni bir bilimsel yöntem geliştirmek veya bilinen bir yöntemi yeni bir alana uygulamak için kapsamlı çalışmalar yapma yeteneği. | 0 |
| 5 | Bağımsız olarak orijinal bir araştırma sürecini algılama, tasarlama, uygulama ve tamamlama yeteneği; bu süreci yönetme yeteneği. | 2 |
| 6 | Ekiplerde ve bağımsız olarak çalışma ve bir ekibi yönetme; alanındaki uzmanlarla işbirliği yapma yeteneği. | 0 |
| 7 | Akademik çalışmalarının çıktılarını saygın akademik yayınlarda yayımlayarak bilimsel ve teknolojik literatüre katkıda bulunma. | 0 |
| 8 | Öncü araştırmalar yapma ve veri toplama yeteneği, araştırmaların sonuçlarını bilimsel nesnellik ve etik sorumlulukla topluma iletebilme yeteneği. | 1 |
| 9 | Mesleğindeki fikirleri ve gelişmeleri eleştirel analiz, sentez ve değerlendirme yapma yeteneği. | 2 |
| 10 | Bilimsel ve sosyal topluluklarla yazılı ve sözlü olarak etkili iletişim kurma yeteneği; Avrupa Dil Portföyünde en azından C1 seviyesinde yabancı bir dilde yazılı, sözlü ve görsel iletişim ve tartışma kurma yeteneği. | 0 |