| Ders Adı | Kodu | Verildiği Yıl | Verildiği Yarıyıl | Süresi (T+U) | Yerel Kredisi | AKTS Kredisi |
| Plastisite ve Metal Şekillendirme | ME 632 | | | 3 + 0 | 3 | 7,50 |
| |
| Ders Bilgileri |
| Dersin Öğretim Dili | İngilizce |
| Dersin Seviyesi | Doktora |
| Dersin Türü | Seçmeli |
| Dersin Veriliş Biçimi | Yüz Yüze |
| |
Dersin Öğrenme Kazanımları:
Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenciler: |
| 1. |
| 2. |
| 3. |
| 4. |
| |
| Dersin Önkoşulları ve Birlikte Alınması Gereken Dersler | Yok |
| Daha Önce Alınmış Olması Önerilen Dersler | Yok |
| |
Dersin Tanımı:
Bu ders, plastik deformasyonun temel prensiplerini ve bu prensiplerin metal şekillendirme süreçlerindeki uygulamalarını ayrıntılı şekilde ele alır. Ders kapsamında plastiklikte gerilme-şekil değiştirme ilişkileri, akma kriterleri, plastik akış kuralları, pekleşme ve şekillendirilebilirlik konuları işlenir. Dövme, haddeleme, ekstrüzyon ve sac metal şekillendirme gibi işlemlerin analitik ve sayısal çözüm yöntemleri de derinlemesine incelenir. Farklı yükleme koşullarında malzeme davranışının anlaşılması ve modern hesaplama araçları kullanılarak şekillendirme süreçlerinin tasarımı üzerinde durulur. |
| |
Üretken Yapay Zeka Kullanımı:
Yok |
| |
| Dersin İçeriği (Haftalık Konu Dağılımı): |
| |
| Hafta | Konu |
| 1 | |
| 2 | |
| 3 | |
| 4 | |
| 5 | |
| 6 | |
| 7 | |
| 8 | |
| 9 | |
| 10 | |
| 11 | |
| 12 | |
| 13 | |
| 14 | |
| |
| Kaynaklar: |
| Hill, R. (1998). The mathematical theory of plasticity (Vol. 11). Oxford university press.
Wagoner, R. H., & Chenot, J. L. (2001). Metal forming analysis. Cambridge University Press. |
| |
| Diğer Kaynaklar: |
| Kachanov, L. M. (2004). Fundamentals of the Theory of Plasticity. Courier Corporation. |
| |
| Öğretim Yöntem ve Teknikleri: |
| his course combines lectures with theoretical and computational exercises, emphasizing active participation and critical thinking. Students are expected to engage in problem-solving, using analytical tools and simulation software. Regular attendance, participation in discussions, and completion of assignments are essential for success in this course. |
| |
| Değerlendirme Sistemi: |
| Yöntem | Adet | Katkı (%) |
| Final Projesi | 1 | %30 |
| Final Sınavı | 1 | %40 |
| Ara Sınav | 1 | %30 |
| |
| Ders İşbaşı Eğitimi (iş yerinde eğitim) Gerektiriyor mu? |
| Gerektirmiyor |
| |
Dersin Program Yeterlilikleri vs. Öğrenme Kazanımları:
|
| # | Program Yeterlilikleri | Katkı |
| 1 | Temel bilim, matematik ve mühendislik bilimleri hakkında yüksek düzeyde bilgi. | 0 |
| 2 | Araştırma alanında derinlemesine bilgi sahibi olur ve en son gelişmeleri bilir. | 0 |
| 3 | Araştırma alanındaki en güncel bilgilere ulaşma yeteneği ve araştırmayı yapmak için gerekli yöntem ve becerilerde en yüksek düzeyde uzmanlık. | 0 |
| 4 | Bilim veya teknolojiye yenilik getiren yeni bir bilimsel yöntem geliştirmek veya bilinen bir yöntemi yeni bir alana uygulamak için kapsamlı çalışmalar yapma yeteneği. | 0 |
| 5 | Bağımsız olarak orijinal bir araştırma sürecini algılama, tasarlama, uygulama ve tamamlama yeteneği; bu süreci yönetme yeteneği. | 0 |
| 6 | Ekiplerde ve bağımsız olarak çalışma ve bir ekibi yönetme; alanındaki uzmanlarla işbirliği yapma yeteneği. | 0 |
| 7 | Akademik çalışmalarının çıktılarını saygın akademik yayınlarda yayımlayarak bilimsel ve teknolojik literatüre katkıda bulunma. | 0 |
| 8 | Öncü araştırmalar yapma ve veri toplama yeteneği, araştırmaların sonuçlarını bilimsel nesnellik ve etik sorumlulukla topluma iletebilme yeteneği. | 0 |
| 9 | Mesleğindeki fikirleri ve gelişmeleri eleştirel analiz, sentez ve değerlendirme yapma yeteneği. | 0 |
| 10 | Bilimsel ve sosyal topluluklarla yazılı ve sözlü olarak etkili iletişim kurma yeteneği; Avrupa Dil Portföyünde en azından C1 seviyesinde yabancı bir dilde yazılı, sözlü ve görsel iletişim ve tartışma kurma yeteneği. | 0 |