| Ders Adı | Kodu | Verildiği Yıl | Verildiği Yarıyıl | Süresi (T+U) | Yerel Kredisi | AKTS Kredisi |
| Lojistik ve Tedarik Zinciri Yönetimi | MAN 430 | | 1 | 3 + 0 | 3 | 5,00 |
| |
| Ders Bilgileri |
| Dersin Öğretim Dili | İngilizce |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Seçmeli |
| Dersin Veriliş Biçimi | Yüz Yüze |
| |
Dersin Öğrenme Kazanımları:
Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenciler: |
| 1. Lojistik ve tedarik zinciri yönetiminin temel kavramlarını, süreçlerini ve işleyişini açıklar. |
| 2. Tedarik zinciri bileşenleri (taşıma, depolama, envanter, talep, tedarik, dağıtım) arasındaki ilişkileri analiz eder. |
| 3. Talep tahmini, envanter kontrolü, dağıtım planlama ve taşıma yönetimi gibi temel lojistik kararlarını değerlendirir. |
| 4. Tedarik zinciri ağlarını ve dağıtım sistemlerini tasarlarken analitik ve sayısal yöntemleri uygular. |
| 5. Lojistik süreçlerin performansını etkileyen küreselleşme, dijitalleşme, sürdürülebilirlik ve risk yönetimi faktörlerini yorumlar. |
| 6. Gerçek yaşam lojistik problemlerine uygun çözüm önerileri geliştirir ve karar alternatiflerini karşılaştırır. |
| 7. Lojistik ve tedarik zinciri yönetimi süreçlerinde teknoloji ve dijital araçları etkin biçimde kullanır. |
| |
| Dersin Önkoşulları ve Birlikte Alınması Gereken Dersler | Yok |
| Daha Önce Alınmış Olması Önerilen Dersler | Yok |
| |
Dersin Tanımı:
Bu ders kapsamında işlenecek konular: Tedarik zinciri nedir? Tedarik zincirinin amacı; tedarik zincirinin karar aşamaları; tedarik zinciri örnekleri; rekabet ve tedarik zinciri stratejileri; stratejik uyumun sağlanması; tedarik zinciri performansını belirleyen unsurlar; performans unsurlarının yapılandırılmasına ilişkin çerçeve; tedarik zincirinde dağıtım planlaması; dağıtım şebekeleri tasarımını etkileyen unsurlar; uygulamadaki dağıtım şebekeleri; şebeke tasarım kararları; yerleşim yeri ve kapasite belirleme modelleri; tedarik zinciri için tahmin yöntemleri; tedarik zinciri örnek uygulamaları.
|
| |
Üretken Yapay Zeka Kullanımı:
|
| |
| Dersin İçeriği (Haftalık Konu Dağılımı): |
| |
| Hafta | Konu |
| 1 | Lojistik ve Tedarik Zinciri Yönetimine Giriş |
| 2 | Tedarik Zinciri Bileşenleri ve Temel Kavramlar |
| 3 | Talep Tahmini ve Talep Yönetimi |
| 4 | Envanter Yönetimi ve Stok Kontrol Politikaları |
| 5 | Depolama, Depo Tasarımı ve Sipariş İşleme |
| 6 | Taşıma Yönetimi, Taşıma Modları ve Taşıma Kararları |
| 7 | Ara Sınav / Değerlendirme |
| 8 | Tedarik Zinciri Ağ Tasarımı ve Tesis Yeri Seçimi |
| 9 | Dağıtım Planlama ve Rota Optimizasyonu |
| 10 | Satın Alma, Tedarikçi Seçimi ve Tedarikçi İlişkileri |
| 11 | Uluslararası Lojistik, Küreselleşme ve Gümrük Süreçleri |
| 12 | Sürdürülebilir Tedarik Zincirleri ve Yeşil Lojistik |
| 13 | Dijitalleşme, Lojistik 4.0, Yapay Zekâ ve Veri Analitiği |
| 14 | Genel Değerlendirme, Uygulama Örnekleri ve Final Hazırlığı |
| |
| Kaynaklar: |
| S. Chopra & P. Meindl (2012) Supply Chain Management Pearson ISBN0132743957 |
| |
| Diğer Kaynaklar: |
| D. Simchi-Levi et al. (2007) Designing and Managing the Supply Chain McGraw-Hill ISBN0073341525 |
| |
| Öğretim Yöntem ve Teknikleri: |
| Bu derste öğretim, teorik bilgilerin uygulama odaklı örnekler, vaka analizleri ve sınıf içi tartışmalar ile desteklendiği bir öğrenme yaklaşımı ile yürütülür. Derslerde aktif katılım esastır; öğrencilerin hazırlıklı gelmeleri, tartışmalara katkıda bulunmaları ve verilen ödevleri zamanında tamamlamaları beklenir. Haftalık konular, lojistik ve tedarik zinciri yönetimi alanındaki güncel gelişmelerle ilişkilendirilir ve öğrencilerin analitik düşünme becerilerini geliştirmeye yönelik uygulamalı çalışmalar yapılır. |
| |
| Değerlendirme Sistemi: |
| Yöntem | Adet | Katkı (%) |
| Aktiviteler | 1 | %30 |
| Final Sınavı | 1 | %40 |
| Derse Devamsızlık | 1 | %10 |
| Test/Quiz/Kısa Sınav | 4 | %5 |
| |
| Ders İşbaşı Eğitimi (iş yerinde eğitim) Gerektiriyor mu? |
| Gerektirmiyor |
| |
Dersin AKTS İş Yükü:
|
| # | Aktivite | Adet | Süre (Saat) | İş Yükü |
| 1 | Derslere Katılım (haftalık bazda) | 14 | 3,00 | 42,00 |
| 2 | Laboratuvarlara/Derslere Katılım (haftalık bazda) | 0 | 0,00 | 0,00 |
| 3 | Notların önceden hazırlanması ve son haline getirilmesi (haftalık bazda) | 1 | 14,00 | 14,00 |
| 4 | İlgili materyalin toplanması ve seçilmesi (bir kez) | 1 | 5,00 | 5,00 |
| 5 | İlgili materyalin kendi kendine incelenmesi (haftalık bazda) | 14 | 1,50 | 21,00 |
| 6 | Ev ödevleri | 2 | 8,00 | 16,00 |
| 7 | Sınavlara Hazırlık | 1 | 3,00 | 3,00 |
| 8 | Ara Sınavlara Hazırlık (Sınavların süresi dahil) | 1 | 10,00 | 10,00 |
| 9 | Dönem Ödevi/Vaka Çalışması Raporunun Hazırlanması (sözlü sunum dahil) | 1 | 10,00 | 10,00 |
| 10 | Dönem Projesi/Saha Çalışması Raporunun Hazırlanması (sözlü sunum dahil) | 0 | 0,00 | 0,00 |
| 11 | Final Sınavına Hazırlık (sınav süresi dahil) | 1 | 10,00 | 10,00 |
| |
Dersin Program Yeterlilikleri vs. Öğrenme Kazanımları:
|
| # | Program Yeterlilikleri | Katkı (0-4) |
| 1 | İşletmelerin faaliyet gösterdikleri ekonomik ve hukuki çevre ile ilgili ayrıntılı bilgiye sahip olur. | 1 |
| 2 | Yönetim-organizasyon, muhasebe, finans, pazarlama, üretim/faaliyet yönetimini kapsayan temel işletmecilik fonksiyonları ile ilgili ayrıntılı teorik altyapı bilgisine sahip olur. | 3 |
| 3 | İşletmecilikte sıklıkla kullanılan sayısal tekniklerle ilgili temel ve orta seviyede bilgi sahibi olur. | 3 |
| 4 | Uzman olmak isteği bir işletmecilik alanında (sayısal yöntemler dahil) derinlemesine bilgi sahibi olur. | 2 |
| 5 | Elde ettiği bilgiyi bir işletmeyi kurmak veya işletmenin tamamını veya bir bölümünü yönetmek için uygulayabilir. | 3 |
| 6 | İşletmecilik problemlerini açıklıkla tanımlamak ve çözüm geliştirmek için kantitatif ve kalitatif yöntemleri uygulayarak veri toplayabilir, verileri düzenleyebilir, verileri analiz edebilir, analiz sonuçlarını yorumlayabilir. | 3 |
| 7 | Analizler, bulgular, çıkarımlar ve tekliflerle ilgili üstleri, ekip elemanları, meslektaşları ve astlarıyla yeterli yazılı ve sözlü iletişimde bulunabilir. | 2 |
| 8 | İşletme ve yönetim alanlarında araştırma yapabilir. | 2 |
| 9 | Ekip çalışması içinde lider veya uzman olarak sorumluluklarını yerine getirebilir. | 2 |
| 10 | Paydaşların ihtiyaçlarını analiz etmek ve bu analizlere dayanarak örgütün amaç ve hedeflerini geliştirmek için örgütün paydaşları ile etkili iletişim kurma becerisini kazanır. | 2 |
| 11 | Kendisinin öğrenme ve kişisel gelişme gereksinimlerini belirleyebilir ve aynı zamanda daha ileri derece programlarını takip edecek kapasiteye ulaşır. | 1 |
| 12 | Bağlı olduğu örgütü değerlendirebilme becerisi kazanır ve edindiği bilgilere eleştirel olarak yaklaşabilir. | 2 |
| 13 | Bölümün öğretim dili olan İngilizceyi en az Avrupa dil portföyü B1 genel düzeyinde kullanabilir. | 1 |
| 14 | İşletmeciliğin gerektirdiği bilişim teknolojilerini Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyi seviyesinde kullanabilir. | 2 |
| 15 | İşletme yöneticisi olarak, kalite farkındalığı, iş sağlığı ve güvenli, hizmet içi eğitim, çevre duyarlılığı, sosyal sorumluluk, sosyal, örgütsel ve iş etiği konularında sorumluluk sahibi olup uygun davranışlar sergiler. | 2 |
| 16 | Bağlı olduğu örgütte yenilik ve sürekli gelişmeyi teşvik edebilir. | 2 |