| Ders Adı | Kodu | Verildiği Yıl | Verildiği Yarıyıl | Süresi (T+U) | Yerel Kredisi | AKTS Kredisi |
| Bilişsel Davranışçı Psikoterapilerde Güncel Yaklaşımlar | PSY 416 | | | 4 + 0 | 4 | 8,00 |
| |
| Ders Bilgileri |
| Dersin Öğretim Dili | İngilizce |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Seçmeli |
| Dersin Veriliş Biçimi | Yüz Yüze |
| |
Dersin Öğrenme Kazanımları:
Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenciler: |
| 1. Lisans yeterliliklerine dayalı olarak, klinik psikolojide BDT'nin rolünün anlaşılması |
| 2. Psikolojik sorunların gelişmesi ve sürmesiyle biliş , davranış, duygu ve biyolojinin ilişkisinin anlaşılması |
| 3. Temel kanıta dayalı BDT'nin teorik arka planının anlaşılması |
| 4. BDT'ye yönelik farklı yaklaşımları anlamak |
| |
| Dersin Önkoşulları ve Birlikte Alınması Gereken Dersler | PSY342 |
| Daha Önce Alınmış Olması Önerilen Dersler | Yok |
| |
Dersin Tanımı:
Bilişsel Davranışçı Terapiler (BDT) şu anda en geniş çapta tanınan, uygulanan ve doğrulanmış olarak doğrulanmış psikoterapilerdir. Bu ders öğrencilere BDT ile ilgili arka plan ve teoriyi tanıtacaktır. Ayrıca öğrenciler, davranışçı terapi, bilişsel terapi, rasyonel duygusal davranış terapisi, diyalektik davranış terapisi, kabul ve kararlılık terapisi, üstbilişsel terapi, farkındalık temelli bilişsel terapi, şema terapi, motivasyonel görüşme, cinsel terapi ve aile terapisinin temel modellerini kısaca öğreneceklerdir. |
| |
Üretken Yapay Zeka Kullanımı:
Öğrencilerin mevcut derste fikir geliştirme ve hazırlama süreçlerinde üretken yapay zeka (ÜYZ) araçlarını kullanmalarına izin verilmektedir. Ancak, yapay zeka araçlarından doğrudan metin kopyalanmasına izin verilmemektedir. Öğrenciler yapay zekadan elde ettikleri fikirleri kendi cümleleri ile ifade etmeli, özgün yorum ve analizleri ile harmanlamalıdır. Yapay zeka araçları kullanılmışsa, bu durum ödevde açıkça belirtilmeli ve kullanılan ÜYZ'nın sohbet kayıtları ödevin eki olarak sunulmalıdır.
|
| |
| Dersin İçeriği (Haftalık Konu Dağılımı): |
| |
| Hafta | Konu |
| 1 | Giriş, Dersin Tanımı ve Gereklilikler |
| 2 | Davranışçı Terapi |
| 3 | Bilişsel Terapi-1 |
| 4 | Bilişsel Terapi-2 |
| 5 | Rasyonel Duygusal Davranış Terapisi |
| 6 | Kabul ve Kararlılık Terapisi |
| 7 | Diyalektik Davranış Terapisi |
| 8 | ARA SINAV |
| 9 | Üstbilişsel Terapi |
| 10 | Farkındalık Temelli Bilişsel Terapi |
| 11 | Motivasyonel Görüşme |
| 12 | Cinsel Terapi |
| 13 | Aile Terapisi |
| 14 | FİNAL SINAVI |
| |
| Kaynaklar: |
| Raymond J. Corsini Danny Wedding, Current Psychotherapies, Cengage Lerarning Inc, 2018
|
| |
| Diğer Kaynaklar: |
| Hayes Steven C., et al, Dialectical Behavior Therapy, The Guilford Press, 2006
Marsha M. Linehan, Acceptance and Commitment Therapy: Model, processes and outcomes, The Guilford Press, 2007
|
| |
| Öğretim Yöntem ve Teknikleri: |
| Ders, teorik ders olarak planlanmıştır. Derse katılım zorunludur. |
| |
| Değerlendirme Sistemi: |
| Yöntem | Adet | Katkı (%) |
| Ara Sınav | 1 | %40 |
| Final Sınavı | 1 | %60 |
| |
| Ders İşbaşı Eğitimi (iş yerinde eğitim) Gerektiriyor mu? |
| Gerektirmiyor |
| |
Dersin AKTS İş Yükü:
|
| # | Aktivite | Adet | Süre (Saat) | İş Yükü |
| 1 | Derslere Katılım (haftalık bazda) | 14 | 3,00 | 42,00 |
| 2 | Laboratuvarlara/Derslere Katılım (haftalık bazda) | 0 | 0,00 | 0,00 |
| 3 | Notların önceden hazırlanması ve son haline getirilmesi (haftalık bazda) | 14 | 1,00 | 14,00 |
| 4 | İlgili materyalin toplanması ve seçilmesi (bir kez) | 1 | 4,00 | 4,00 |
| 5 | İlgili materyalin kendi kendine incelenmesi (haftalık bazda) | 14 | 2,00 | 28,00 |
| 6 | Ev ödevleri | 0 | 0,00 | 0,00 |
| 7 | Sınavlara Hazırlık | 0 | 0,00 | 0,00 |
| 8 | Ara Sınavlara Hazırlık (Sınavların süresi dahil) | 1 | 40,00 | 40,00 |
| 9 | Dönem Ödevi/Vaka Çalışması Raporunun Hazırlanması (sözlü sunum dahil) | 0 | 0,00 | 0,00 |
| 10 | Dönem Projesi/Saha Çalışması Raporunun Hazırlanması (sözlü sunum dahil) | 0 | 0,00 | 0,00 |
| 11 | Final Sınavına Hazırlık (sınav süresi dahil) | 1 | 60,00 | 60,00 |
| |
Dersin Program Yeterlilikleri vs. Öğrenme Kazanımları:
|
| # | Program Yeterlilikleri | Katkı (0-4) |
| 1 | Sosyal ve Davranış Bilimleri ile ilgili temel kavramsal bilgilere, uygulamadaki yansımalarını da göz önünde bulunduracak şekilde ileri düzeyde sahiptir. | 3 |
| 2 | İnsanlar ve toplumlararası ilişkilerin işleyiş kurallarına dair temel bilgilere sahiptir. | 2 |
| 3 | Alana ilişkin kavramsal bilgiyi analiz eder ve uygulamaya yansımalarını değerlendirir. | 2 |
| 4 | Yazılı ve görsel kayıtları kullanarak sosyal ve davranış bilimleri alanında özgün bilgi kaynaklarına ulaşır. | 3 |
| 5 | Alana ilişkin bilgileri teknik olanaklarla işleyerek bilgi elde eder ve bu bilgileri alanın gerektirdiği teknik donanımla (bilgisayar ortamında vb.) rapor haline getirip sunma becerisine sahiptir. | 2 |
| 6 | Alanı ile ilgili alt dallar ve diğer sosyal bilimler alanları ile ilişki kurarak disiplinlerarası yorum üretir ve analiz yapma becerilerine sahiptir ve bu becerilerini geliştirir. | 2 |
| 7 | Alanla ilgili uygulamada görülebilecek herhangi bir aksaklığı veya sorunu çözmek için bireysel düzeyde ve ekip olarak sorumluluk yüklenir, gerektiğinde inisiyatif alır. | 2 |
| 8 | Alanla ilgili elde edilen bilgileri neden, sonuç ve eleştiri süzgecinden geçirir ve değerlendirir. | 1 |
| 9 | Öğrenimini aynı alanda bir ileri eğitim düzeyine veya aynı düzeydeki bir mesleğe yönlendirir. | 0 |
| 10 | Yaşamboyu öğrenme ve sorgulama bilinci kazanmıştır. | 3 |
| 11 | Alanı ile ilgili edindiği bilgi ve becerileri, yazılı ve sözlü olarak aktarma, değerlendirme ve uygulama yetkinliğine sahiptir. | 2 |
| 12 | Alanla ilgili bilgi ve uygulamaları, sosyal sorumluluk yaklaşımı çerçevesinde proje ve etkinliklere dönüştürür. | 1 |
| 13 | Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyinde kullanarak alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurar. | 2 |
| 14 | Alanla ilgili bilgi ve birikimlerin oluşturulması (toplama, yorumlama ve sonuçların duyurulması) sürecinde toplumsal, kültürel, bilimsel ve etik değerlere uygun hareket eder. | 2 |
| 15 | Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite ve kültürel değerler ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahiptir. | 1 |
| 16 | Değişime karşı açık bir tutum sergiler. | 2 |