| Ders Adı | Kodu | Verildiği Yıl | Verildiği Yarıyıl | Süresi (T+U) | Yerel Kredisi | AKTS Kredisi |
| Endüstri ve Örgüt Psikolojisinde Seçme Konular | PSY 482 | | | 4 + 0 | 4 | 8,00 |
| |
| Ders Bilgileri |
| Dersin Öğretim Dili | İngilizce |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Seçmeli |
| Dersin Veriliş Biçimi | Yüz Yüze |
| |
Dersin Öğrenme Kazanımları:
Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenciler: |
| 1. Endüstri ve Örgüt Psikolojisi alanındaki fazlaca çalışılmış olan çeşitli konseptlerle ilgili aşinalık kazanılması |
| 2. İş Psikolojisi ile ilgili olarak tartışmalara öncülük edilebilmesi |
| 3. Alanla ilgili literatürün gözden geçirilebilmesi, hipotez geliştirilebilmesi ve APA kurallarına uygun bir rapor yazılabilmesi |
| 4. Örgütsel konuların temel teorik yaklaşımlar bağlamında gözden geçirilebilmesi |
| 5. Etkili müdahale stratejilerinin formüle edilmesi ve uygulanması için gerekli bilgi birikimine sahip olunması |
| |
| Dersin Önkoşulları ve Birlikte Alınması Gereken Dersler | PSY341 |
| Daha Önce Alınmış Olması Önerilen Dersler | Yok |
| |
Dersin Tanımı:
Dersin amacı güncel literatürden seçme konuların sınıfta gözden geçirilmesi ve tartışılması ile birlikte öğrencilerin Endüstri ve Örgüt Psikolojisi alanındaki bilgilerinin derinleştirilmesidir. Bu dersin içeriğinde, iş motivasyonu, Motivasyonun İhtiyaçlar Kuramı, Motivasyonun Davranış-Odaklı Kuramları, Motivasyonun Bilişsel Kuramları, motivasyon ve performans arasındaki ilişki, çalışanların olumlu tutumları ve davranışları, çalışanların olumsuz tutumları ve davranışları, stres kaynakları, liderlik, iş yaşamında kişilik ve örgütsel yapı, kültür ve gelişim konuları yer almaktadır. |
| |
Üretken Yapay Zeka Kullanımı:
Üretken yapay zekanın kullanımı yasaktır. |
| |
| Dersin İçeriği (Haftalık Konu Dağılımı): |
| |
| Hafta | Konu |
| 1 | Çalışan Eğitimleri ve Gelişimleri |
| 2 | Çalışan Eğitimleri ve Gelişimleri |
| 3 | Makale Sunumları |
| 4 | Motivasyon ve Pozitif Çalışan Tutumları ve Davranışları |
| 5 | Makale Sunumları |
| 6 | Stres ve Negatif Çalışan Tutumları ve Davranışları |
| 7 | Makale Sunumları |
| 8 | Organizasyonlarda Grup Süreçleri |
| 9 | Makale Sunumları |
| 10 | Liderlik |
| 11 | Makale Sunumları |
| 12 | Örgütsel Yapı, Kültür ve Gelişim |
| 13 | Makale Sunumları |
| 14 | Makale Sunumları |
| |
| Kaynaklar: |
| Riggio, R. E. (2013): Introduction to Industrial and Organizational Psychology (6th Edition) |
| |
| Diğer Kaynaklar: |
| Assigned articles for the semester. |
| |
| Öğretim Yöntem ve Teknikleri: |
| Derslere düzenli katılım (en az %70) zorunludur ve dersten en iyi şekilde yararlanmanıza yardımcı olacağı için ders öncesinde verilen materyali okumanız şiddetle tavsiye edilir. Lütfen soru sormaktan, yorum yapmaktan ve geri bildirimde bulunmaktan çekinmeyin. Ayrıca derste kullanılan değerlendirme araçlarından biri katılım olduğundan (15%) ders tartışmalarına katılmanız da zorunludur. |
| |
| Değerlendirme Sistemi: |
| Yöntem | Adet | Katkı (%) |
| Sözlü Sunum | 2 | %30 |
| Final Sınavı | 1 | %55 |
| Ders Katılımı | 1 | %15 |
| |
| Ders İşbaşı Eğitimi (iş yerinde eğitim) Gerektiriyor mu? |
| Gerektirmiyor |
| |
Dersin AKTS İş Yükü:
|
| # | Aktivite | Adet | Süre (Saat) | İş Yükü |
| 1 | Derslere Katılım (haftalık bazda) | 14 | 4,00 | 56,00 |
| 2 | Laboratuvarlara/Derslere Katılım (haftalık bazda) | 0 | 0,00 | 0,00 |
| 3 | Notların önceden hazırlanması ve son haline getirilmesi (haftalık bazda) | 14 | 3,00 | 42,00 |
| 4 | İlgili materyalin toplanması ve seçilmesi (bir kez) | 2 | 8,00 | 16,00 |
| 5 | İlgili materyalin kendi kendine incelenmesi (haftalık bazda) | 14 | 3,00 | 42,00 |
| 6 | Ev ödevleri | 0 | 0,00 | 0,00 |
| 7 | Sınavlara Hazırlık | 0 | 0,00 | 0,00 |
| 8 | Ara Sınavlara Hazırlık (Sınavların süresi dahil) | 0 | 0,00 | 0,00 |
| 9 | Dönem Ödevi/Vaka Çalışması Raporunun Hazırlanması (sözlü sunum dahil) | 0 | 0,00 | 0,00 |
| 10 | Dönem Projesi/Saha Çalışması Raporunun Hazırlanması (sözlü sunum dahil) | 0 | 0,00 | 0,00 |
| 11 | Final Sınavına Hazırlık (sınav süresi dahil) | 1 | 36,00 | 36,00 |
| |
Dersin Program Yeterlilikleri vs. Öğrenme Kazanımları:
|
| # | Program Yeterlilikleri | Katkı (0-4) |
| 1 | Sosyal ve Davranış Bilimleri ile ilgili temel kavramsal bilgilere, uygulamadaki yansımalarını da göz önünde bulunduracak şekilde ileri düzeyde sahiptir. | 3 |
| 2 | İnsanlar ve toplumlararası ilişkilerin işleyiş kurallarına dair temel bilgilere sahiptir. | 4 |
| 3 | Alana ilişkin kavramsal bilgiyi analiz eder ve uygulamaya yansımalarını değerlendirir. | 4 |
| 4 | Yazılı ve görsel kayıtları kullanarak sosyal ve davranış bilimleri alanında özgün bilgi kaynaklarına ulaşır. | 2 |
| 5 | Alana ilişkin bilgileri teknik olanaklarla işleyerek bilgi elde eder ve bu bilgileri alanın gerektirdiği teknik donanımla (bilgisayar ortamında vb.) rapor haline getirip sunma becerisine sahiptir. | 2 |
| 6 | Alanı ile ilgili alt dallar ve diğer sosyal bilimler alanları ile ilişki kurarak disiplinlerarası yorum üretir ve analiz yapma becerilerine sahiptir ve bu becerilerini geliştirir. | 4 |
| 7 | Alanla ilgili uygulamada görülebilecek herhangi bir aksaklığı veya sorunu çözmek için bireysel düzeyde ve ekip olarak sorumluluk yüklenir, gerektiğinde inisiyatif alır. | 1 |
| 8 | Alanla ilgili elde edilen bilgileri neden, sonuç ve eleştiri süzgecinden geçirir ve değerlendirir. | 3 |
| 9 | Öğrenimini aynı alanda bir ileri eğitim düzeyine veya aynı düzeydeki bir mesleğe yönlendirir. | 4 |
| 10 | Yaşamboyu öğrenme ve sorgulama bilinci kazanmıştır. | 2 |
| 11 | Alanı ile ilgili edindiği bilgi ve becerileri, yazılı ve sözlü olarak aktarma, değerlendirme ve uygulama yetkinliğine sahiptir. | 3 |
| 12 | Alanla ilgili bilgi ve uygulamaları, sosyal sorumluluk yaklaşımı çerçevesinde proje ve etkinliklere dönüştürür. | 1 |
| 13 | Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyinde kullanarak alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurar. | 4 |
| 14 | Alanla ilgili bilgi ve birikimlerin oluşturulması (toplama, yorumlama ve sonuçların duyurulması) sürecinde toplumsal, kültürel, bilimsel ve etik değerlere uygun hareket eder. | 2 |
| 15 | Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite ve kültürel değerler ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahiptir. | 4 |
| 16 | Değişime karşı açık bir tutum sergiler. | 2 |