| Ders Adı | Kodu | Verildiği Yıl | Verildiği Yarıyıl | Süresi (T+U) | Yerel Kredisi | AKTS Kredisi |
| Nöropsikolojik Testler | PSY 410 | | | 3 + 2 | 4 | 8,00 |
| |
| Ders Bilgileri |
| Dersin Öğretim Dili | İngilizce |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Seçmeli |
| Dersin Veriliş Biçimi | Yüz Yüze |
| |
Dersin Öğrenme Kazanımları:
Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenciler: |
| 1. Öğrenciler nöropsikolojiyi ve teorilerini açıklayabilecek ve anlayabileceklerdir. |
| 2. Öğrenciler nöropsikolojik testleri kullanabilecekler. |
| 3. Öğrenciler, nöropsikolojik testlerin Türk kültüründe nasıl geliştiğini açıklayabileceklerdir. |
| 4. Öğrenciler, nöropsikolojik testlerin geliştirildiği standardizasyon sürecini anlayabilecek ve bir standardizasyon çalışmasının çeviri, adaptasyon, güvenilirlik ve geçerlilik katsayılarının tahmin edilmesi ve norm değerlerinin belirlenmesi gibi aşamalarını öğrenebileceklerdir. |
| 5. Öğrenciler ilgili test(ler)i uygulayabilecek, talimatları verebilecek, test sonuçlarını puanlayabilecek ve nöropsikolojik değerlendirme ile ilgili rapor yazabileceklerdir. |
| |
| Dersin Önkoşulları ve Birlikte Alınması Gereken Dersler | PSY 388 |
| Daha Önce Alınmış Olması Önerilen Dersler | Yok |
| |
Dersin Tanımı:
Bu ders öğrencilere nöropsikoloji ve nöropsikolojik testler alanını tanıtmak için tasarlanmıştır. Nöropsikoloji, sinir sistemi, beyin yapıları ve davranışsal süreçler arasındaki ilişkiyle ilgilenen disiplinler arası bir psikoloji dalıdır. Ders hem ders hem de pratik (laboratuvar) oturumları içermektedir. Öğrenciler, testlerin doğasını ele aldıktan sonra her bir nöropsikolojik testi bireysel olarak uygulama şansına sahip olacaklardır. |
| |
Üretken Yapay Zeka Kullanımı:
Öğrencilerin mevcut derste fikir geliştirme ve hazırlama süreçlerinde üretken yapay zeka (ÜYZ) araçlarını kullanmalarına izin verilmektedir. Ancak, yapay zeka araçlarından doğrudan metin kopyalanmasına izin verilmemektedir. Öğrenciler yapay zekadan elde ettikleri fikirleri kendi cümleleri ile ifade etmeli, özgün yorum ve analizleri ile harmanlamalıdır. Yapay zeka araçları kullanılmışsa, bu durum ödevde açıkça belirtilmeli ve kullanılan ÜYZ'nın sohbet kayıtları ödevin eki olarak sunulmalıdır.
|
| |
| Dersin İçeriği (Haftalık Konu Dağılımı): |
| |
| Hafta | Konu |
| 1 | Dersin Tanıtımı ve giriş |
| 2 | Nöropsikolojinin İlkeleri ve Uygulamaları |
| 3 | Stroop Testi TBAG Formu - LAB oturumu: Stroop |
| 4 | Sözlü ve Sözsüz İşaretleme Testi |
| 5 | LAB Oturumları: İşaretleme Testi |
| 6 | LAB Oturumları: İşaretleme Testi |
| 7 | Sayı Dizisi Öğrenme Testi |
| 8 | Lab Oturumları: Sayı Dizisi Öğrenme Testi |
| 9 | Öktem Sözel Bellek Süreçleri Testi |
| 10 | Lab Oturumları : Öktem Sözel Bellek Süreçleri Testi |
| 11 | Görsel İşitsel Sayı Dizisi Testi |
| 12 | Lab Oturumları: Görsel İşitsel Sayı Dizisi Testi |
| 13 | Lab Oturumları : Görsel İşitsel Sayı Dizisi Testi |
| 14 | Raven Standart Progresif Matrisler |
| 15 | Lab Oturumları : Raven Standart Progresif Matrisler |
| 16 | ARA SINAV - Tekrar ve Özet |
| |
| Kaynaklar: |
| Sirel Karakaş, Elvin Doğutepe Dinçer, Emel Erdoğan Bakar (2013). Nöropsikolojik Testlerin Yetişkinler İçin Araştırma ve Geliştirme Çalışmaları. Eğitim Kitabevi Yayınları
Muriel Deutsch Lezak, Diane B. Howieson, Erin D. Bigler, Daniel Tranel (2012). Neuropsychological Assessment, 5th edition. Oxford.
|
| |
| Diğer Kaynaklar: |
| |
| |
| Öğretim Yöntem ve Teknikleri: |
| 3 saat teorik, 2 saat uygulama dersinden oluşmaktadır. Katılım zorunludur. |
| |
| Değerlendirme Sistemi: |
| Yöntem | Adet | Katkı (%) |
| Aktiviteler | 6 | %60 |
| Ara Sınav | 1 | %40 |
| |
| Ders İşbaşı Eğitimi (iş yerinde eğitim) Gerektiriyor mu? |
| Gerektirmiyor |
| |
Dersin AKTS İş Yükü:
|
| # | Aktivite | Adet | Süre (Saat) | İş Yükü |
| 1 | Derslere Katılım (haftalık bazda) | 14 | 5,00 | 70,00 |
| 2 | Laboratuvarlara/Derslere Katılım (haftalık bazda) | 0 | 0,00 | 0,00 |
| 3 | Notların önceden hazırlanması ve son haline getirilmesi (haftalık bazda) | 14 | 1,00 | 14,00 |
| 4 | İlgili materyalin toplanması ve seçilmesi (bir kez) | 0 | 0,00 | 0,00 |
| 5 | İlgili materyalin kendi kendine incelenmesi (haftalık bazda) | 0 | 0,00 | 0,00 |
| 6 | Ev ödevleri | 0 | 0,00 | 0,00 |
| 7 | Sınavlara Hazırlık | 0 | 0,00 | 0,00 |
| 8 | Ara Sınavlara Hazırlık (Sınavların süresi dahil) | 1 | 35,00 | 35,00 |
| 9 | Dönem Ödevi/Vaka Çalışması Raporunun Hazırlanması (sözlü sunum dahil) | 0 | 0,00 | 0,00 |
| 10 | Dönem Projesi/Saha Çalışması Raporunun Hazırlanması (sözlü sunum dahil) | 8 | 4,00 | 32,00 |
| 11 | Final Sınavına Hazırlık (sınav süresi dahil) | 1 | 45,00 | 45,00 |
| |
Dersin Program Yeterlilikleri vs. Öğrenme Kazanımları:
|
| # | Program Yeterlilikleri | Katkı (0-4) |
| 1 | Sosyal ve Davranış Bilimleri ile ilgili temel kavramsal bilgilere, uygulamadaki yansımalarını da göz önünde bulunduracak şekilde ileri düzeyde sahiptir. | 4 |
| 2 | İnsanlar ve toplumlararası ilişkilerin işleyiş kurallarına dair temel bilgilere sahiptir. | 0 |
| 3 | Alana ilişkin kavramsal bilgiyi analiz eder ve uygulamaya yansımalarını değerlendirir. | 4 |
| 4 | Yazılı ve görsel kayıtları kullanarak sosyal ve davranış bilimleri alanında özgün bilgi kaynaklarına ulaşır. | 4 |
| 5 | Alana ilişkin bilgileri teknik olanaklarla işleyerek bilgi elde eder ve bu bilgileri alanın gerektirdiği teknik donanımla (bilgisayar ortamında vb.) rapor haline getirip sunma becerisine sahiptir. | 1 |
| 6 | Alanı ile ilgili alt dallar ve diğer sosyal bilimler alanları ile ilişki kurarak disiplinlerarası yorum üretir ve analiz yapma becerilerine sahiptir ve bu becerilerini geliştirir. | 3 |
| 7 | Alanla ilgili uygulamada görülebilecek herhangi bir aksaklığı veya sorunu çözmek için bireysel düzeyde ve ekip olarak sorumluluk yüklenir, gerektiğinde inisiyatif alır. | 3 |
| 8 | Alanla ilgili elde edilen bilgileri neden, sonuç ve eleştiri süzgecinden geçirir ve değerlendirir. | 4 |
| 9 | Öğrenimini aynı alanda bir ileri eğitim düzeyine veya aynı düzeydeki bir mesleğe yönlendirir. | 3 |
| 10 | Yaşamboyu öğrenme ve sorgulama bilinci kazanmıştır. | 4 |
| 11 | Alanı ile ilgili edindiği bilgi ve becerileri, yazılı ve sözlü olarak aktarma, değerlendirme ve uygulama yetkinliğine sahiptir. | 1 |
| 12 | Alanla ilgili bilgi ve uygulamaları, sosyal sorumluluk yaklaşımı çerçevesinde proje ve etkinliklere dönüştürür. | 1 |
| 13 | Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyinde kullanarak alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurar. | 2 |
| 14 | Alanla ilgili bilgi ve birikimlerin oluşturulması (toplama, yorumlama ve sonuçların duyurulması) sürecinde toplumsal, kültürel, bilimsel ve etik değerlere uygun hareket eder. | 2 |
| 15 | Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite ve kültürel değerler ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahiptir. | 0 |
| 16 | Değişime karşı açık bir tutum sergiler. | 3 |