| Ders Adı | Kodu | Verildiği Yıl | Verildiği Yarıyıl | Süresi (T+U) | Yerel Kredisi | AKTS Kredisi |
| Veritabanı Yönetim Sistemleri | MIS 303 | 3 | 1 | 3 + 0 | 3 | 5,00 |
| |
| Ders Bilgileri |
| Dersin Öğretim Dili | İngilizce |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | |
| Dersin Veriliş Biçimi | Yüz Yüze |
| |
Dersin Öğrenme Kazanımları:
Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenciler: |
| 1. İlişkisel veritabanlarını, veri tiplerini, tabloları, sorguları, tablolar arası ilişkilendirmeyi tanıtmak |
| 2. Varlık ilişkisi modeli kurmak |
| 3. İlişkisel cebir ve SQL'e giriş |
| 4. Fonksiyonel bağlımlılık ve normalleştirme |
| 5. İşlem yönetimi ve eşzamanlılık kontrolü |
| |
| Dersin Önkoşulları ve Birlikte Alınması Gereken Dersler | Yok |
| Daha Önce Alınmış Olması Önerilen Dersler | Yok |
| |
Dersin Tanımı:
Bu ders, ilişkisel veritabanlarını, veri tiplerini, tabloları, sorguları, tablolar arası ilişkilendirmeyi tanıtır. Varlık ilişkisi modeli, ilişkisel cebir ve SQL'e giriş, fonksiyonel bağlımlılık ve normalleştirme, NoSQL veritabanları, kapsam içindedir. |
| |
Üretken Yapay Zeka Kullanımı:
- |
| |
| Dersin İçeriği (Haftalık Konu Dağılımı): |
| |
| Hafta | Konu |
| 1 | Giriş |
| 2 | Soyutlama seviyeleri, varlık, öznitelik, ilişki |
| 3 | Üst seviye kavramsal model, varlık ilişkisi modeli |
| 4 | İlişkisel cebir |
| 5 | SQL |
| 6 | SQL |
| 7 | İşlevsel bağımlılık ve normalleştirme |
| 8 | VTİS planlamasında, tasarımında ve çalıştırılmasında sorunlar |
| 9 | İşlem yönetimi ve eşzamanlılık kontrolü |
| 10 | İşlem yönetimi ve eşzamanlılık kontrolü |
| 11 | Güncel konular |
| 12 | Ödev çalışmaları sunumları |
| 13 | Ödev çalışmaları sunumları |
| 14 | Tekrar |
| |
| Kaynaklar: |
| David M. Kroenke, David J. Auer, Scott L. Vandenberg, Robert C. Yoder “Database Processing: Fundamentals, Design, and Implementation”, 16th edition
Pearson, 2022 |
| |
| Diğer Kaynaklar: |
| Abraham Silberschatz, Henry F.Korth, S. Sudarshan, "Database System Concepts", McGraw-Hill |
| |
| Öğretim Yöntem ve Teknikleri: |
| Yüz yüze ve vakalar üzerinde tartışma |
| |
| Değerlendirme Sistemi: |
| Yöntem | Adet | Katkı (%) |
| Ara Sınav I | 2 | %20 |
| Dönem Ödevi (Sunumu) | 1 | %20 |
| Final Sınavı | 1 | %40 |
| |
| Ders İşbaşı Eğitimi (iş yerinde eğitim) Gerektiriyor mu? |
| Gerektirmiyor |
| |
Dersin Program Yeterlilikleri vs. Öğrenme Kazanımları:
|
| # | Program Yeterlilikleri | Katkı |
| 1 | Bilişim teknolojileri altyapısını öğrenmek ve gelişmeleri takip etmek. | 2 |
| 2 | Örgüt yapısına uygun bilişim sistemleri tasarlamak. | 3 |
| 3 | Yazılım bilgileri edinmek ve etkin bir şekilde kullanabilmek. | 0 |
| 4 | Veri toplama, temizleme ve saklama yöntemlerini öğrenmek. | 4 |
| 5 | Gelecekteki veri ve yazılım gereksinimlerini tahmin edebilmek. | 4 |
| 6 | Firma içindeki veri odaklı yönetim süreçlerini takip etmek. | 1 |
| 7 | "Büyük Veri" kullanarak bilgi elde etme yöntemlerini öğrenmek. | 1 |
| 8 | Bilgi teknolojilerindeki gelişmeleri takip etmek. | 1 |
| 9 | Bir kuruluşun bilgi teknolojileri ve veri problemlerini anlamak ve değerlendirmek. | 3 |
| 10 | Veri toplama, yorumlama, analiz etme ve yayma süreçlerinde bilimsel, sosyal ve etik standartları korumak. | 3 |
| 11 | Bilgi sistemleri arasındaki birlikte çalışabilirliği anlamak. | 3 |
| 12 | İş ortamını anlamak ve değerlendirmek. | 4 |