| Ders Adı | Kodu | Verildiği Yıl | Verildiği Yarıyıl | Süresi (T+U) | Yerel Kredisi | AKTS Kredisi |
| Uluslararası Ticaret için Yöneylem Araştırması | INTT 313 | 3 | 1 | 3 + 0 | 3 | 5,00 |
| |
| Ders Bilgileri |
| Dersin Öğretim Dili | İngilizce |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | |
| Dersin Veriliş Biçimi | Yüz Yüze |
| |
Dersin Öğrenme Kazanımları:
Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenciler: |
| 1. Gerçek dünya bir problemi matematiksel programlama modeli olarak formüle etmek. |
| 2. Doğrusal programlama için simplex yönteminin teorik çalışma prensiplerini anlamak ve bunu el ile iterasyonlarını gerçekleştirmek. |
| 3. Taşıma ve atama gibi özel doğrusal programlama problemlerini çözmek. |
| 4. En kısa yol, minimum yayılma ağacı ve maksimum akış gibi ağ modellerini çözmek. |
| |
| Dersin Önkoşulları ve Birlikte Alınması Gereken Dersler | Yok |
| Daha Önce Alınmış Olması Önerilen Dersler | Yok |
| |
Dersin Tanımı:
Bu ders, karar gerektiren farklı ortamlardaki sorunları çözmede yardımcı olmaktadır. Modül, doğrusal programlama, taşıma, atama ve CPM/PERT teknikleri gibi konuları kapsamaktadır. İşletme yöneticilerinin karar ortamlarında karşılaştığı sorunları çözmek için analitik teknikler ve bilgisayar paketleri kullanılacaktır. |
| |
Üretken Yapay Zeka Kullanımı:
Vardır. |
| |
| Dersin İçeriği (Haftalık Konu Dağılımı): |
| |
| Hafta | Konu |
| 1 | Giriş, Problem Çözme ve Karar Verme, Nitel Analiz, Nicel Analiz |
| 2 | Model Geliştirme, Veri Hazırlama, Model Çözümü, Doğrusal Programlamaya Giriş |
| 3 | İki Değişkenli Doğrusal Programlama Problemlerinin Grafiksel Çözümü |
| 4 | Özel Durumların İncelenmesi, Genel Cebirsel Yaklaşım |
| 5 | Doğrusal Sistem Denklemlerinin Çözümü, Simpleks Algoritmasına Giriş |
| 6 | Simpleks Algoritması Yaklaşımı |
| 7 | Ara sınav |
| 8 | Optimizasyon ve Diğer Problemlerin Duyarlılık Analizi |
| 9 | Tamsayı ve Karma Tamsayı Programlama |
| 10 | Ulaştırma Problemleri |
| 11 | Atama Problemleri |
| 12 | Aktarma Problemleri |
| 13 | Ağ Modelleri |
| 14 | CPM / PERT |
| |
| Kaynaklar: |
| Operations Research: Applications and Algorithms. W.L. Winston. Thomson / Brooks-Cole, 2004.
|
| |
| Diğer Kaynaklar: |
| Öğretim üyesi tarafından hazırlanan ders materyalleri. |
| |
| Öğretim Yöntem ve Teknikleri: |
| Dersler üç saat sürmektedir. Farklı problem setleri dersin webonline sayfasında sunulmaktadır. Öğrencilerin örnekleri çözmeleri beklenmektedir. |
| |
| Değerlendirme Sistemi: |
| Yöntem | Adet | Katkı (%) |
| Quiz | 3 | %20 |
| Assignment | 1 | %15 |
| Midterm Exam | 1 | %25 |
| Final Sınavı | 1 | %40 |
| |
| Ders İşbaşı Eğitimi (iş yerinde eğitim) Gerektiriyor mu? |
| Gerektirmiyor |
| |
Dersin Program Yeterlilikleri vs. Öğrenme Kazanımları:
|
| # | Program Yeterlilikleri | Katkı |
| 1 | Küresel ekonomi, finans, pazarlama ve genel olarak işletmecilik hakkında temel ve güncel bilgilere sahip olmak. | 4 |
| 2 | Genel olarak dış ticaret, ihracat ve ithalat, gümrük işlemleri, teşvik mevzuatı hakkında güncel bilgilere sahip olmak. | 1 |
| 3 | Ekonomide ve genel işletmecilikte kullanılan sayısal ve analitik araştırma yöntemleri hakkında bilgi sahibi olmak. | 4 |
| 4 | Uluslararası bazda iş müzakereleri ve görüşmeleri yürütme bilgi ve yeteneğini kazandırmak ve geliştirmek. | 1 |
| 5 | İş hayatında karşılaşabileceği riskleri öngörme ve bu engellere yönelik çözümler üretebilme becerisi kazanmak. | 3 |
| 6 | Elektronik ticaret, dijital pazarlama ve yapay zekâ gibi yeni imkânların dış ticarette kullanım becerisini kazandırmak. | 2 |
| 7 | İngilizce, Rusça ve Almanca dillerinde iletişim kurabilme yeteneğini geliştirmek. | 0 |
| 8 | Zorunlu staj ve alan çalışmalarıyla ihracat ve ithalat operasyonları hakkında gerekli bilgilere sahip olmak | 3 |
| 9 | Dış ticarette depolama, yükleme, boşaltma, taşıma ve stok kontrol gibi lojistik hizmetleri konusunda temel bilgilere sahip olmak. | 4 |
| 10 | Hem yerel hem de uluslararası operasyonlarda, ekonomi veya iş alanında üst düzey yönetime aday olmak. | 3 |
| 11 | Hem iyi bir ekonomist hem de iyi bir işletme bilimcisi olarak, küresel ve ulusal sınırlar içinde meydana gelen olaylara yanıt verebilme ve analitik düşünme yeteneğine sahip olmak. | 4 |
| 12 | Günlük yaşamın gerektirdiği temel teorik ve pratik bilgiye sahip olmak. | 4 |
| 13 | Piyasanın gerektirdiği rekabet koşullarına uygun bilgiyle donatılmak.
| 4 |
| 14 | İnovasyon ve sürekli gelişimin önceliğini özümsemek. | 4 |