| Ders Adı | Kodu | Verildiği Yıl | Verildiği Yarıyıl | Süresi (T+U) | Yerel Kredisi | AKTS Kredisi |
| İşletme Uygulamaları için Bilgisayar Programlama | INF 293 | 2 | 1 | 1 + 2 | 2 | 4,00 |
| |
| Ders Bilgileri |
| Dersin Öğretim Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Veriliş Biçimi | Yüz Yüze |
| |
Dersin Öğrenme Kazanımları:
Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenciler: |
| 1. Kişisel bilgisayar, donanım ve yazılım kavramlarının temellerini anlar. |
| 2. Windows işletim sistemini kullanır ve dosya ve klasörleri yönetir |
| 3. Kelime işlem (MS Word) yazılımı kullanır |
| 4. Formülleri işlemek ve grafikler oluşturmak için elektronik tablo (MS Excel) yazılımı kullanır. |
| 5. Veritabanı (MS Access) yazılımı kullanır |
| |
| Dersin Önkoşulları ve Birlikte Alınması Gereken Dersler | Yok |
| Daha Önce Alınmış Olması Önerilen Dersler | Yok |
| |
Dersin Tanımı:
Bu ders bilgisayar ve bilgi kavramlarına genel bir bakış sağlar. Kişisel bilgisayar temelleri ve temel kavramları, veri işleme, donanım ve Microsoft Windows ortamında yazılım kurulumları yapmak. Word, Excel ve Access gibi Microsoft Ofis programlarından yaygın olarak kullanılanları temel alır. Veriler ve özellikleri, tablolar, anahtarlar gibi temel veri tabanı kavramları aktarılarak, ilişkisel veri tabanı konusu işlenmektedir. Microsoft Access yazılımı kullanılarak bilgisayar laboratuvarında yapılan deneylerle öğrencilerin temel seviyede bir ilişkisel veri tabanı kurma konusunda bilgi ve deneyim kazanmaları sağlanmaktadır. Veri tabanı uygulamaları oluşturmak için Makro kullanımları kısaca ele alınacaktır. |
| |
Üretken Yapay Zeka Kullanımı:
Ders için kullanılabilinir. |
| |
| Dersin İçeriği (Haftalık Konu Dağılımı): |
| |
| Hafta | Konu |
| 1 | Bilgisayar Nedir? |
| 2 | Kelime İşlemeye Giriş ve Ms Word |
| 3 | Kelime İşleme ve Ms Word'e Devam, Lab Sinavı I |
| 4 | Elektronik Tablolara ve Excel'e Giriş |
| 5 | Elektronik Tablolara ve Excel'e Devam |
| 6 | Elektronik Tablolara ve Excel'e Devam |
| 7 | Lab Sınavı II |
| 8 | Veri Tabanı Yönetim Sistemine Giriş |
| 9 | Ms Access Tablo |
| 10 | Ms Access Form |
| 11 | Ms Access Sorgulama ve Raporlar |
| 12 | Ms Access İlişkiler |
| 13 | Action Queries ve Cross tab Queries |
| 14 | Lab Sınavı III |
| |
| Kaynaklar: |
| Microsoft Office Professional 2010 Step by Step, Joyce Cox Joan Lambert and Curtis D. Frye, Microsoft Press, 2010
Microsoft Word 2013 Step By Step Joyce Cox Joan Lambert and Curtis D. Frye, Microsoft Press, 2010
Microsoft Excel 2010 Step By Step, Joyce Cox Joan Lambert and Curtis D. Frye, Microsoft Press, 2010
Microsoft Access 2010 Step by Step, Joyce Cox Joan Lambert, Microsoft Press, 2010
|
| |
| Diğer Kaynaklar: |
| yok |
| |
| Öğretim Yöntem ve Teknikleri: |
| Haftada 1 saat ders anlatımı ve 2 saat laboratuvar çalışması. Derslere katılım zorunludur. |
| |
| Değerlendirme Sistemi: |
| Yöntem | Adet | Katkı (%) |
| Ara Sınav | 1 | %20 |
| Laboratuvar | 3 | %55 |
| Final Sınavı | 1 | %25 |
| |
| Ders İşbaşı Eğitimi (iş yerinde eğitim) Gerektiriyor mu? |
| Gerektirmiyor |
| |
Dersin Program Yeterlilikleri vs. Öğrenme Kazanımları:
|
| # | Program Yeterlilikleri | Katkı |
| 1 | Alanı ile ilgili bilgi ve becerileri açıklar; bu bilgi ve becerileri mesleğinde kullanabilecek düzeyde geliştirir. | 3 |
| 2 | Farklı disiplinler ile ilgili kavram, fikir ve verileri alanı ile ilişkilendirerek bilimsel yöntemle inceler; problemi tanımlar, analiz eder, değerlendirir ve tartışır. | 3 |
| 3 | Toplum, aile ve bireyin özelliklerine uygun öğrenme gereksinimlerini belirler; bu gereksinimlere uygun öğretme ve öğrenme süreçlerini planlar, uygular, değerlendirir ve yönetir. | 4 |
| 4 | Küresel ve toplumsal eğitim problemleri (sağlık, güvenlik, çevre, mesleki alanında vb.) ile ilgili iş sağlığı ve güvenliği konusunda yeterli bilince sahip olur. | 2 |
| 5 | Alanı ile ilgili sorunlara ilişkin önerilerini etik kuralları dikkate alarak yazılı ve sözlü olarak aktarır.
| 4 |
| 6 | Disiplin içi ve disiplinler arası bir çalışmada bireysel veya takım olarak etkinlikleri planlar, yönetir ve rapor eder. | 4 |
| 7 | Yaşam boyu öğrenme yaklaşımını benimseyerek bilim ve teknolojideki yenilikleri takip eder ve yeniliklere yönelik girişimci bir tutum geliştirir | 4 |
| 8 | Ulusal ve uluslararası çağdaş sorunlara yönelik yaratıcı fikirler geliştirir. | 4 |
| 9 | Evrensel ve kültürel değerlere (demokrasi, insan hakları, çevre bilinci, bilimsel, etik ve estetik değerler vb.) sahip çıkar. | 4 |
| 10 | Türkçeyi doğru ve etkili kullanır. | 4 |
| 11 | Mesleki yaşamındaki paydaşlarını tanır, mesleki görev ve sorumluluklarını belirleyen kanunları bilir ve takip eder. | 4 |