| Ders Adı | Kodu | Verildiği Yıl | Verildiği Yarıyıl | Süresi (T+U) | Yerel Kredisi | AKTS Kredisi |
| Doktora Semineri | DSGN 690 | 6 | 2 | 0 + 0 | 0 | 7,50 |
| |
| Ders Bilgileri |
| Dersin Öğretim Dili | İngilizce |
| Dersin Seviyesi | Doktora |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Veriliş Biçimi | Yüz Yüze |
| |
Dersin Öğrenme Kazanımları:
Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenciler: |
| 1. Alanıyla ilgili güncel literatürü sistematik olarak tarar ve analiz eder. |
| 2. Bilimsel araştırma yöntemlerini kullanarak bir seminer çalışması hazırlar. |
| 3. Hazırladığı seminer çalışmasını akademik bir topluluk önünde etkili bir şekilde sunar. |
| 4. Sunum sırasında gelen soruları yanıtlar ve eleştirileri değerlendirir. |
| 5. Bilimsel etik kurallarına uygun olarak çalışmasını yürütür. |
| |
| Dersin Önkoşulları ve Birlikte Alınması Gereken Dersler | Yok |
| Daha Önce Alınmış Olması Önerilen Dersler | Yok |
| |
Dersin Tanımı:
Ders, öğrencinin danışmanı rehberliğinde yürütülür ve aşağıdaki aşamaları içerir:
• Araştırma konusunun belirlenmesi
• Literatür taraması ve analizi
• Seminer raporunun hazırlanması
• Seminer sunumunun yapılması
• Geri bildirimlerin değerlendirilmesi |
| |
Üretken Yapay Zeka Kullanımı:
Bu derste üretken yapay zekâ, araştırma konusunun belirlenmesi, literatür taramasının yapılandırılması, seminer raporu ve sunum taslağının oluşturulması gibi aşamalarda destekleyici bir araç olarak kullanılabilir. Ancak yapay zekâdan alınan çıktılar doğrudan kullanılmamalı, akademik etik çerçevesinde öğrenci tarafından yorumlanıp geliştirilmelidir. Yapay zekâ kullanımı açıkça belirtilmeli ve kaynaklarla doğrulanmalıdır. |
| |
| Dersin İçeriği (Haftalık Konu Dağılımı): |
| |
| Hafta | Konu |
| 1 | Dersin tanıtımı ve seminer konusunun belirlenmesi |
| 2 | Literatür taraması ve kaynakların analizi |
| 3 | Literatür taraması ve kaynakların analizi |
| 4 | Literatür taraması ve kaynakların analizi |
| 5 | Seminer raporunun taslağının hazırlanması |
| 6 | Seminer raporunun taslağının hazırlanması |
| 7 | Taslak raporun danışman tarafından değerlendirilmesi |
| 8 | Gerekli düzeltmelerin yapılması |
| 9 | Gerekli düzeltmelerin yapılması |
| 10 | Sunum teknikleri üzerine danışmanla görüşme |
| 11 | Sunum hazırlıklarının tamamlanması |
| 12 | Sunum hazırlıklarının tamamlanması |
| 13 | Seminer sunumunun yapılması |
| 14 | Geri bildirimlerin alınması ve final raporunun teslimi |
| |
| Kaynaklar: |
| • Alanla ilgili güncel akademik makaleler ve kitaplar
• Bilimsel araştırma ve yazım teknikleri üzerine kaynaklar
• Danışman tarafından önerilen özel kaynaklar
• Current academic articles and books relevant to the research area
• Resources on scientific research and writing techniques
• Specific resources recommended by the advisor
|
| |
| Diğer Kaynaklar: |
| |
| |
| Öğretim Yöntem ve Teknikleri: |
| • Bireysel çalışma
• Danışman rehberliğinde yönlendirme
• Sunum ve tartışma
|
| |
| Değerlendirme Sistemi: |
| Yöntem | Adet | Katkı (%) |
| Seminer Raporu (Y.Lisans/Doktora) | 1 | %50 |
| Seminer Sunumu (Y.Lisans/Doktora) | 1 | %50 |
| |
| Ders İşbaşı Eğitimi (iş yerinde eğitim) Gerektiriyor mu? |
| Gerektirmiyor |
| |
Dersin AKTS İş Yükü:
|
| # | Aktivite | Adet | Süre (Saat) | İş Yükü |
| 12 | Yüz yüze eğitim | 0 | 0,00 | 0,00 |
| 13 | Bireysel çalışma/Literatür taraması | 10 | 4,00 | 40,00 |
| 14 | Tez/Proje danışmanı ile görüşme/toplantı | 14 | 1,00 | 14,00 |
| 15 | Yazılı sınava hazırlık (Doktora Yeterlik) | 0 | 0,00 | 0,00 |
| 16 | Sözlü sınava hazırlık (Doktora Yeterlik) | 0 | 0,00 | 0,00 |
| 17 | Yöntem planlama ve deneysel çalışmalar/veri toplama | 4 | 5,00 | 20,00 |
| 18 | Veri analizi ve yorumlama | 0 | 0,00 | 0,00 |
| 19 | Tez ilerleme raporu ve sunumu hazırlama (tez izleme komitesi) | 0 | 0,00 | 0,00 |
| 20 | Rapor (seminer/proje) / tez yazımı | 4 | 10,00 | 40,00 |
| 21 | Tez savunması/sunum (seminer/proje) hazırlığı | 1 | 5,00 | 5,00 |
| |
Dersin Program Yeterlilikleri vs. Öğrenme Kazanımları:
|
| # | Program Yeterlilikleri | Katkı (0-4) |
| 1 | Tasarım alanındaki güncel kavramlar, tartışmalar ve gelişmeleri içeren bilgileri, alanın gerektirdiği düzeyde özgün ve yaratıcı bir yaklaşımla uzmanlık düzeyinde derinleştirebilme ve alanına yenilikçi katkılar sağlayacak yeni bilgiler üretebilme. | 3 |
| 2 | Tasarım alanında geliştirilen düşünce, yöntem ve teorileri eleştirel bir yaklaşımla analiz ederek sentezleyebilme; bilimsel yöntemlerle veri toplama, analiz etme, yorumlama ve bunları tasarım süreçlerinde etkin olarak kullanabilme. | 2 |
| 3 | Tasarım alanıyla ilgili özgün bilimsel çalışmalar gerçekleştirebilme; alanında en az bir bilimsel çalışmayı ulusal ve/veya uluslararası hakemli dergilerde yayınlayarak bilimsel bilginin sınırlarını genişletebilme ve alanın ilerlemesine katkıda bulunabilme. | 2 |
| 4 | Tasarım alanıyla ilgili özgün fikir, bulgu ve değerlendirmeleri akademik ortamlarda ve mesleki platformlarda açık ve sistematik bir biçimde sunabilme, tartışabilme ve alanındaki yetkinliğini savunabilme. | 4 |
| 5 | Tasarım alanındaki özgün çalışmaları bağımsız olarak planlayıp yönetebilme, bilişim ve iletişim teknolojilerini üst düzeyde kullanarak tasarım süreçlerini etkin şekilde yürütme ve sonuçları uzmanlık düzeyinde değerlendirebilme. | 4 |
| 6 | Çok disiplinli araştırma ortamlarında evrensel, sosyal ve çevresel etkileri göz önünde bulundurarak liderlik yapabilme, karşılaşılan sorunları çözmede stratejik kararlar alabilme, akademik çalışmalarda sosyal ve etik sorumlulukları göz önünde tutarak özgün sonuçlar üretebilme. | 2 |
| 7 | En az Avrupa Dil Portföyü C1 Genel Düzeyi'nde İngilizce kullanarak, tasarım alanındaki uluslararası literatürü takip edebilme, akademik ve mesleki iletişim kurabilme ve çalışmaları uluslararası düzeyde etkin biçimde paylaşabilme. | 4 |