| Ders Adı | Kodu | Verildiği Yıl | Verildiği Yarıyıl | Süresi (T+U) | Yerel Kredisi | AKTS Kredisi |
| Medya ve İletişim Teknolojileri | ECM 201 | 2 | 1 | 3 + 0 | 3 | 5,00 |
| |
| Ders Bilgileri |
| Dersin Öğretim Dili | İngilizce |
| Dersin Seviyesi | Ön Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Veriliş Biçimi | Yüz Yüze |
| |
Dersin Öğrenme Kazanımları:
Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenciler: |
| 1. Medya ve iletişim teknolojilerini tanımlar ve farklı medya türlerini (basılı, yayın, dijital, vb.) bilir. |
| 2. Medyanın toplumdaki rolünü, ayrıca kültür, siyaset ve kamuoyu üzerindeki etkisini analiz edebilir. |
| 3. Geleneksel ve dijital medya platformlarının güçlü ve zayıf yönlerini öğrenir. |
| 4. Kullanıcı tarafından oluşturulan içeriğin yeni medya ortamındaki rolünü analiz edebilir. |
| 5. Başlıca sosyal medya platformlarının iletişim, pazarlama ve sosyal etkileşimler üzerindeki etkisini değerlendirebilir. |
| 6. Dijital medyada videonun rolünü ve tüketiciler üzerindeki etkisini anlar. |
| |
| Dersin Önkoşulları ve Birlikte Alınması Gereken Dersler | Yok |
| Daha Önce Alınmış Olması Önerilen Dersler | Yok |
| |
Dersin Tanımı:
Medya ve İletişim Teknolojileri dersinin amacı; medya ve yeni iletişim teknolojilerini uyumlu bir şekilde kullanma, medya okuryazarlığı ve dijital okuryazarlık becerilerini geliştirme, yeni iletişim stratejilerini öğrenme ve geliştirme, iş etiği bilincine sahip bireyler olarak yenilikleri takip etme konularında öğrencilere katkıda bulunmaktır.
Bu derste medya ve iletişim teknolojilerinin tarihsel gelişimi, rolü ve toplum üzerindeki etkisi araştırılmaktadır. Öğrenciler bu derste medya teorilerini, dijital ve geleneksel medya teknolojilerinin temellerini ve modern iletişim ortamındaki uygulamalarını, medya ve dijital iletişim teknolojileri arasındaki karmaşık ilişkiyi ve bu ilişkinin zaman içindeki değişimini ve sürekliliğini öğrenir.
|
| |
Üretken Yapay Zeka Kullanımı:
Ders kapsamında üretken yapay zeka araçları ile görsel ve metin tabanlı medya içerikleri üretme çalışmaları yapılır. Öğrenciler bu teknolojileri etik ve eleştirel bir bakış açısıyla değerlendirerek, yapay zekanın medya içeriklerinin oluşturulmasındaki fırsat ve risklerini öğrenir. Üretken yapay zekanın iletişim stratejilerinde ve yenilikçi medya projelerinde nasıl kullanılabileceği örneklerle incelenir. |
| |
| Dersin İçeriği (Haftalık Konu Dağılımı): |
| |
| Hafta | Konu |
| 1 | Medya ve İletişim Teknolojileri Dersine Giriş ve gözden geçirme |
| 2 | Traditional vs. Digital Media |
| 3 | Medya Yakınsaması ve Multimedya |
| 4 | İnternet ve Web 2.0 Teknolojileri & Sosyal Medya ve Etkisi |
| 5 | Görsel İletişim ve Grafik & Ses ve Podcast Teknolojileri |
| 6 | Medya ve İletişimde Video |
| 7 | Ara Sınav |
| 8 | Veri Analitiği ve Medya Stratejisi |
| 9 | Medyada Gelişen Teknolojiler (Yapay Zeka, Artırılmış Gerçeklik/Sanal Gerçeklik) |
| 10 | Medyada Gelişen Teknolojiler (Blokchain) |
| 11 | Mobil İletişim Teknolojileri |
| 12 | Medya ve İletişim Teknolojilerinde Etik |
| 13 | Proje Tabanlı Öğrenme |
| 14 | Proje Sunumları ve Ders Özeti, Değerlendirme |
| |
| Kaynaklar: |
| Arthur Asa Berger. (2012). Media, Myth and Society: A Critical Perspective (3rd Edition). Rowman & Littlefield Publishers. ISBN:1442217804
978-1442217805
Adrian Athique. (2013). Digital Media and Society (1st Edition). Polity. ISBN:978-0745662299 |
| |
| Diğer Kaynaklar: |
| Martin Lister, Jon Dovey, Seth Giddings, Iain Grant, Kieran Kelly. (2008). New Media: A Critical Introduction. Routledge. ISBN:0415431611
978-0415431613
|
| |
| Öğretim Yöntem ve Teknikleri: |
| Ders haftalık olarak üç saattir ve yüz yüze sınıf ortamında yapılacaktır. Öğrencilerin değerlendirmesinde ara sınav ve final sınavının yanı sıra, ödevler de göz önünde bulundurulacaktır. Ayrıca öğrencilerin derse devam durumları da takip edilerek, dönem sonundaki nihai değerlendirmede dikkate alınacaktır. |
| |
| Değerlendirme Sistemi: |
| Yöntem | Adet | Katkı (%) |
| Ara Sınav | 1 | %30 |
| Final Sınavı | 1 | %40 |
| Ödev | 2 | %20 |
| Ders Katılımı | 1 | %10 |
| |
| Ders İşbaşı Eğitimi (iş yerinde eğitim) Gerektiriyor mu? |
| Gerektirmiyor |
| |
Dersin AKTS İş Yükü:
|
| # | Aktivite | Adet | Süre (Saat) | İş Yükü |
| 1 | Derslere Katılım (haftalık bazda) | 14 | 3,00 | 42,00 |
| 2 | Laboratuvarlara/Derslere Katılım (haftalık bazda) | 0 | 0,00 | 0,00 |
| 3 | Notların önceden hazırlanması ve son haline getirilmesi (haftalık bazda) | 1 | 8,00 | 8,00 |
| 4 | İlgili materyalin toplanması ve seçilmesi (bir kez) | 1 | 3,00 | 3,00 |
| 5 | İlgili materyalin kendi kendine incelenmesi (haftalık bazda) | 1 | 6,00 | 6,00 |
| 6 | Ev ödevleri | 3 | 8,00 | 24,00 |
| 7 | Sınavlara Hazırlık | 0 | 0,00 | 0,00 |
| 8 | Ara Sınavlara Hazırlık (Sınavların süresi dahil) | 1 | 10,00 | 10,00 |
| 9 | Dönem Ödevi/Vaka Çalışması Raporunun Hazırlanması (sözlü sunum dahil) | 1 | 24,00 | 24,00 |
| 10 | Dönem Projesi/Saha Çalışması Raporunun Hazırlanması (sözlü sunum dahil) | 0 | 0,00 | 0,00 |
| 11 | Final Sınavına Hazırlık (sınav süresi dahil) | 1 | 10,00 | 10,00 |
| |
Dersin Program Yeterlilikleri vs. Öğrenme Kazanımları:
|
| # | Program Yeterlilikleri | Katkı (0-4) |
| 1 | E-ticaret ve pazarlama ile ilgili temel teknikleri ve programları tanır ve kullanabilir.
| 1 |
| 2 | Pazarlama iletişim teknikleri, halkla ilişkiler, yeni ürün ve marka bilgisine sahip olur ve pazarlama ilkeleri doğrultusunda kurum imajının oluşmasına destek sağlar.
| 2 |
| 3 | Pazarlama uygulamalarında karşılaşılan sorunları tanımlamak, analiz etmek ve çözüm önerileri getirme yetisine sahip olur.
| 2 |
| 4 | Geleneksel ve dijital pazarlama ile ilgili güncel gelişmeleri takip edebilir ve uygulayabilir.
| 4 |
| 5 | Pazarlama stratejilerini; ürün, fiyat, dağıtım ve tutundurma amaçlarına ek olarak dijital boyuta uygun olarak geliştirebilir ve uygulayabilir.
| 2 |
| 6 | Veri okuryazarlığı ve veri yönetimi konularında bilgi sahibi olur ve uygulayabilir.
| 1 |
| 7 | İletişimin farklı alanlarını birbirleriyle ilişkilendirebilir, strateji geliştirebilir, etkileşim oluşturabilir.
| 2 |
| 8 | Türkçeyi ve en az bir yabancı dili (özelde İngilizce) yazılı ve sözlü olarak etkin bir biçimde kullanabilir, sunulan E-ticaret ve pazarlama bilgisini kolayca takip eder ve meslektaşlarıyla etkin bir biçimde iletişim kurabilme becerisine sahip olur.
| 3 |
| 9 | İletişim çalışmaları kapsamında içerik üretebilme, sunabilme ve yönetebilme becerilerini kazanabilir.
| 2 |
| 10 | Mesleki, hukuksal, sosyal ve etik sorumluluklarını anlayabilir ve uygulayabilir. | 1 |