| Ders Adı | Kodu | Verildiği Yıl | Verildiği Yarıyıl | Süresi (T+U) | Yerel Kredisi | AKTS Kredisi |
| Kent Bilim ve Kuram | KENT 602 | 6 | 1 | 3 + 0 | 3 | 7,50 |
| |
| Ders Bilgileri |
| Dersin Öğretim Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Doktora |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Veriliş Biçimi | Yüz Yüze |
| |
Dersin Öğrenme Kazanımları:
Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenciler: |
| 1. (1) Tarihsel süreçte planlama kuramlarının gelişimini sosyal adalet, ekonomik refah, kamu yararı ve kentli hakları perspektifleriyle inceleme. |
| 2. (2) Planlamada demokrasi, katılımcılık, uzlaşma, müzakere gibi kavramların ele alınması ve mekânsal pratiklerle irdelenmesi |
| |
| Dersin Önkoşulları ve Birlikte Alınması Gereken Dersler | Yok |
| Daha Önce Alınmış Olması Önerilen Dersler | Yok |
| |
Dersin Tanımı:
Planlama kuramının, düşünce sistematiği içindeki evrimi ve planlama kuramına temel oluşturan yaklaşımlar. Fiziksel planlamanın temelleri, içeriği ve eleştirisi. Kapsamlı akılcı planlamanın temelleri, içeriği ve eleştirisi. Stratejik planlama yaklaşımları, temelleri, içeriği ve eleştirisi. Araçsal akılcılık ve iletişimsel akılcılık. Planlamanın temel kavramlarının değişen yapısında kamu yararı, uzlaşma, müzakere ve katılım. Planlamanın meşruiyeti, planlama ahlâkı, planlamada güç ve çatışma, plancının değişen rolü. |
| |
Üretken Yapay Zeka Kullanımı:
|
| |
| Dersin İçeriği (Haftalık Konu Dağılımı): |
| |
| Hafta | Konu |
| 1 | Dersin tanımı, işleyişi, içeriği |
| 2 | Kurama yaklaşım Tanımlar, kavramlar, temel kabuller Antik dönem ve demokrasi kavramı |
| 3 | Feodal yapı |
| 4 | Orta çağın ekonomik organizasyonu |
| 5 | Rönesans ve keşifler Kapital birikimi ve kapitalist sistemin biçimlenişi |
| 6 | Modernist düşünce ve kapitalist birikim |
| 7 | Modern düşüncenin ekonomik çıktıları |
| 8 | Zaman ve mekan kavramı |
| 9 | Ulus-devletin sınırları |
| 10 | Ekonomik geçiş ve yeni biçimler |
| 11 | Yeni kent sistemleri, network toplumu |
| 12 | Kaotik düşünce, eleştirel yaklaşım |
| 13 | Kamu yararı ve müzakere |
| 14 | Kamu yararı, haklar ve ahlak |
| |
| Kaynaklar: |
| Camillo Sitte (1986) The Birth of Modern City Planning, Rizzoli International.
Tekeli, i., 1999, Modernite aşılırken planlama, imge Kitabevi, Ankara.
Tekeli, İ., 1999, Modernite aşılırken siyaset, İmge Kitabevi, Ankara.
Bauman, Z., 2000, Postmodernlik ve hoşnutsuzlukları, Ayrıntı yayınları, istanbul.
Harvey, D., 2003, Postmodernliğin durumu: Kültürel değişimin kökleri, Metis yayınları: İstanbul |
| |
| Diğer Kaynaklar: |
| |
| |
| Öğretim Yöntem ve Teknikleri: |
| Yüzyüze ders |
| |
| Değerlendirme Sistemi: |
| Yöntem | Adet | Katkı (%) |
| Ödev | 5 | %50 |
| Final Sınavı | 1 | %50 |
| |
| Ders İşbaşı Eğitimi (iş yerinde eğitim) Gerektiriyor mu? |
| Gerektirmiyor |
| |
Dersin AKTS İş Yükü:
|
| # | Aktivite | Adet | Süre (Saat) | İş Yükü |
| 1 | Derslere Katılım (haftalık bazda) | 14 | 3,00 | 42,00 |
| 2 | Laboratuvarlara/Derslere Katılım (haftalık bazda) | 0 | 0,00 | 0,00 |
| 3 | Notların önceden hazırlanması ve son haline getirilmesi (haftalık bazda) | 0 | 0,00 | 0,00 |
| 4 | İlgili materyalin toplanması ve seçilmesi (bir kez) | 6 | 8,00 | 48,00 |
| 5 | İlgili materyalin kendi kendine incelenmesi (haftalık bazda) | 6 | 6,00 | 36,00 |
| 6 | Ev ödevleri | 6 | 6,00 | 36,00 |
| 7 | Sınavlara Hazırlık | 0 | 0,00 | 0,00 |
| 8 | Ara Sınavlara Hazırlık (Sınavların süresi dahil) | 0 | 0,00 | 0,00 |
| 9 | Dönem Ödevi/Vaka Çalışması Raporunun Hazırlanması (sözlü sunum dahil) | 1 | 30,00 | 30,00 |
| 10 | Dönem Projesi/Saha Çalışması Raporunun Hazırlanması (sözlü sunum dahil) | 0 | 0,00 | 0,00 |
| 11 | Final Sınavına Hazırlık (sınav süresi dahil) | 0 | 0,00 | 0,00 |
| |
Dersin Program Yeterlilikleri vs. Öğrenme Kazanımları:
|
| # | Program Yeterlilikleri | Katkı (0-4) |
| 1 | Kentsel tasarım ve dönüşüm alanında özgün çalışmalar gerçekleştirebilmek için gerekli, uzmanlık düzeyinde bilgiye sahip olur. | 4 |
| 2 | Kentsel tasarım ve dönüşüm alanında mevcut bilgi birikimini, yazını, çalışmaları ve projeleri anlayıp, eleştirel bir yaklaşımla çok boyutlu değerlendirebilecek farkındalığa sahip olur. | 4 |
| 3 | Kentsel tasarım ve dönüşüm alanında gerçekleştirilecek çalışmalar için gerekli sorun tespit etme, analitik düşünme, problem çözme ve karar verme gibi bilişsel ve pratik becerilere sahip olur. | 4 |
| 4 | Kentsel tasarım ve dönüşüm konusunda kazandığı bilgi, kavrayış ve problem çözme becerilerini disiplinler arası bağlamlar içerisinde uygulama becerisine sahip olur. | 4 |
| 5 | Farklı alanlardan gelen bilgiyi kullanarak kentsel tasarım ve dönüşüm alanında yeni bilgi ve yöntemler geliştirebilir ve problem çözme becerisine sahip olur. | 4 |
| 6 | Kentsel tasarım ve dönüşüm konusunda uzmanlık gerektiren bir çalışmayı bağımsız yürütebilir. | 4 |
| 7 | Kentsel tasarım ve dönüşüm konusuyla doğrudan ya da dolaylı ilgili konu ve projelerde araştırma, saha çalışması, uygulama ve öğrenim süreçlerini yönetebilir, ekip çalışmalarında uzman olarak sorumluluk alabilir. | 2 |
| 8 | Öğrenimini kendi başına ya da bağımsız sürdürmeye olanak veren öğrenme ve araştırma yapma becerilerine sahip olur. | 4 |
| 9 | Kentsel tasarım ve dönüşüm konusunda yürüttüğü ya da parçası olduğu çalışma ve uygulamalara ilişkin ilgili paydaşlarla sözlü, yazılı ya da görsel iletişim kurabilir, görüş ve önerilerini paylaşabilir. | 4 |
| 10 | Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B2 Genel Düzeyinde kullanarak, Kentsel tasarım ve dönüşümle ilgili temel kavramları öğrenir, çalışmaları için gerekli kaynak taramasını yapabilir. | 2 |
| 11 | Kentsel tasarım ve dönüşüm konusunda analiz, planlama ve tasarım yapmasını sağlayacak bilgisayar yazılımlarını ve iletişim teknolojilerini uzmanlık düzeyinde kullanabilir. | 2 |
| 12 | Kentsel tasarım ve dönüşümü doğrudan ya da dolaylı ilgilendiren konularda eleştirel yaklaşır, araştırma yapar, sonuçları sentezler ve sistematize eder; bu süreçleri ulusal ve uluslararası ortamlarda yazılı, sözlü ya da görsel olarak sunabilir. | 4 |
| 13 | Kentsel tasarım ve dönüşüm karar ve uygulamalarının toplumsal, ekonomik, çevresel ve etik açıdan getirdiği sorumlulukların bilincinde olarak çalışmalarını gerçekleştirir. | 4 |
| 14 | Kentsel tasarım ve dönüşüm alanındaki çalışmalarını kentsel yaşam kalitesi çerçevesinde değerlendirerek gerçekleştirir. | 4 |
| 15 | Kentsel tasarım ve dönüşüm alanının çok boyutlu ve disiplinlerarası yapısının ve farklı ölçeklerde çalışmaya imkân verdiğinin farkında olarak analiz, strateji ve politika geliştirme, tasarım, planlama ve/veya uygulama projeleri gerçekleştirebilir. | 4 |